工学结合人才培养方案制订的系列问题探讨

高等职业院校建设中，专业人才培养方案是提高教学质量的必备文件，如何按照工学结合的要求，以工作任务为导向、基于工作过程来设计人才培养方案和课程建设，成为高等职业院校建设必须解决好的问题。文章就人才培养方案的原则、过程设计以及评价做了有益的探索，希望对高等职业院校的人才培养质量和高等职业教育的发展有所裨益。

集约式发展职业教育的实践与效应分析

近几年，随着职业教育的迅速发展，教育资源相对短缺且利用效率低下的矛盾日益突出，对此，有必要从体制变革和制度创新的视角，借鉴我国企业改革的成功经验，通过集约化办学合理配置和充分利用教育资源，是在一定范围内实现资源共享，降低办学成本，提高办学效率，促进校企深度合作和工学结合的有效途径。

加强师资队伍建设 适应高职教学要求

对于那些由全国重点中专转制或合并而组建的高职学院的师资队伍建设 ,本文从师资队伍现状、发展高职教育对师资队伍的要求两方面进行了分析。

正确把握高职教育的社会定位 加强学生专业能力的培养

高等职业教育是国家教育事业的重要组成部分,是促进经济、社会发展和劳动力就业的重要途径。在高等教育中如何给高等职业教育一个社会定位,关系到办学方向、模式以及培养学生的目标等一系列问题。高职学生又如何给自己一个正确的角色定位,关系到高职教育的稳定,也关系到走新型工业化道路对高素质技能型人才的培养问题。引导学生树立正确的择业观,为企业培养高等高素质技能型人才,发挥高等职业教育在技能型人才培养方面的优势,积极推进职业教育的发展。

试论产学合作教育中的校企互动发展

高职院校和企业只有通过优势互补、互惠互利基础上的良性互动与合作,才能促使产学合作教育向纵深方向持续、健康地发展。从分析作为产学合作教育主体的高职院校和企业在发展中的互动需求入手,论述了校企合作、互动发展的形式与成效。

浅谈中专校开设环境保护课

环境保护是我国的一项基本国策.为逐步提高全民环境保护意识,普及环境保护知识是极为重要的.为此,我校在九四级各专业开设了环境保护课,并收到了较好的效果.

试论产学合作教育中的校企互动发展

高职院校和企业只有通过优势互补、互惠互利基础上的良性互动与合作，才能促使产学合作教育向纵深方向持续、健康地发展。从分析作为产学合作教育主体的高职院校和企业在发展中的互动需求入手，论述了校企合作、互动发展的形式与成效。