任务驱动教学法在初中信息技术教育的应用探究

随着社会科技的不断发展,信息技术已成为社会交流的主体,故此,在初中教育中,信息技术的教育就显得尤为重要。在传统的教学模式中,信息技术教育的教学效率低下,学生掌握的教育知识有限,教师可以通过采用任务驱动教学法提高信息技术教育效果。就任务驱动教学法的特征以及在初中信息技术教育中的应用策略进行简要论述。

初中信息技术课程开展兴趣教学的方法

现阶段初中信息技术教学中可以采用多种教学方法开展教学工作,以激发学生的学习兴趣。如:运用提问教学法、探究式学习法、开展教学活动以及运用教学课件,不仅集中学生的注意力,还能够激发学生学习兴趣,驱使学生主动学习信息技术,不再被动接受知识,进入最佳的学习状态,更好地学习信息技术课程,从而获取良好的教学效果。

新媒体环境下广播电视台新闻编辑工作特点分析

随着新媒体的出现,各种新技术和新媒体平台的出现,公众的阅读习惯也在不断变化,这对传统广播电视事业的发展产生了很大的影响。编辑广播电视新闻,只有不断创新,提高综合专业素质,才能更好地适应时代发展的要求,促进广播电视产业的长远发展。在新的媒体环境下,加强分析广播电台和电视台新闻编辑的特点是非常有用的。