为学生架一座可以通往远方的桥——利用二次函数求图形的最大面积教学反思

《图形的最大面积》这节课的教学目标,是利用二次函数的最值求平面图形的面积的最值问题,是整个初中数学最难的一个教学内容,也是相当一部分孩子,整个高中也无法解决的一个难题,特别是给定区间的最值问题.基于本节课的特点,我认为本节课的重点是利用二次函数求平面图形的最大面积,两大难点：一是给定区间的最值;二是几何图形的从易到难的转化.小的难点很多.

浅议数学中的图形美

数字中的图形多种多样，可以说千姿百态，精彩纷呈。有的图形简单一些，有的图形复杂一些，但无论是怎样的图形，它们都形象地表示着某种意义，并从外观形象上体现着各种美。