加强“小初衔接”提升育人实效——北京景山学校的再探索与实践

义务教育分为小学和初中两个阶段,两个阶段的良好衔接具有育人价值和时代意义:践行时代教育使命,符合一贯制学校发展需要,立足于学生发展需要。北京景山学校作为全国最早施行九年一贯学制的教改实验学校,在新的时代背景下对“小初衔接”教育进行再探索,从优化体制机制、深化课程建设、依托主题活动、强化协同育人四方面开展实践,切实提升育人实效。

党建引领 培根铸魂——记北京景山学校中华优秀传统文化教育

党的十八大以来,北京景山学校充分认识到加强中华优秀传统文化教育的时代意义,加强党建引领,顶层设计学校的传统文化教育,实践探索出"1+N"的传统文化教育形式。

“口语伙伴”促进英语自主学习能力的实践研究

“口语伙伴”是一种借助网络辅助学生学习英语口语的工具，本研究在自主学习理念的指导下，实践、总结并形成了一系列培养学生自主学习意识，提高自主学习策略的方法。实践表明，在这些策略的实施过程中，“口语伙伴”能够在一定程度上激发学生的学习兴趣，使其掌握学习方法，进而提高学习成绩。

技术型销售人才培养之路

企业经营赚钱靠的是利润,利润来源于销售收入。销售收入的实现离不开好的产品,而好的产品到达客户手中离不开销售人才。对于技术含量高的产品,销售人才更加重要,因此技术型销售人才的培养是企业经营过程中的重中之重。技术型销售人才的培养是企业内部培养还是外部引进成为众多企业家思考的问题,技术型销售人才应优先从内部培养,培养方式选择内部具有销售潜质的技术人员转为销售人才。

如何保证绩效考评内部公平

公平,公正,公开作为考核的一项基本原则,是任何企业考评的生命线,如何保证绩效考评内部公平显得尤为重要。本文分析了绩效考评有失公平的影响,提出了如何保证绩效考评内部公平的对策。

论人力资源质量和价值的确定

人力资源是一个企业乃至整个社会最为重要的资源,其质量的高低和价值的大小也直接影响到了一个企业的和谐发展。因此,对企业中的人力资源的质量和价值的评定就有了尤为重要的现实意义。本文通过对人力资源质量和价值的简单介绍,简要的分析两者之间的关系,从而说明对人力资源价值的确定。

ZT-018数控电火花小孔机故障诊断维修实例

通过对ZT-018六轴数控小孔加工机床的组成及故障原因进行分析和总结,给出了解决方法、技巧及具体实例,为设备正常、高效运行提供保障。

大黄桂枝汤的抑菌作用和对小白鼠免疫机能影响的实验观察

大黄桂枝汤是笔者根据《伤寒论》第279条而自拟的方剂(药有大黄、桂枝、生地组成),该方用治流行性出血热蓄血症后由于凝血因子消耗过度而致的腔道大出血,疗效显著。为此,我们曾将该方对血栓形成、血小板粘附及出血时间等,作了初步实验报告(见《国医论坛》1991年第2期),本文再就其抑菌效能和对机体免疫机能的影响作如下报道。一、材料和药物 1、100％大黄桂枝汤煎剂:由市药材公司购进生药,按常规煎煮四次,然后过滤、浓缩。

利用信息技术 优化口语教学

《英语课程标准》明确提出:语言技能是语言运用能力的重要组成部分,"说"是其中一项重要技能。新课程标准要求学生在初中毕业时应达到五级要求,其中包括能够在口语活动中做到语音、语调自然,语气恰当。但现实中,许多学生的口语表达能力与课标中的要求有较大差距。2012年3月,我们开始尝试将"口语伙伴"网络口语平台应用于英语口语教学。通过近两年的实践。

北京数学奥林匹克学校课堂实录

课题因式分解适用年级初中一年级学期 2005-2006学年度第二学期训练目的掌握因式分解的几种特殊方法—配方法、换元法、拆添项法和双十字相乘法,并能利用因式分解解决问题.

北京数学奥林匹克学校课堂实录

课题整式乘法适用年级初中一年级学期 2005～2006学年度第二学期训练目的 1．熟练掌握整式乘法的法则及乘法公式。 2．灵活运用整式乘法公式求值。典型范例由a+b+c=6,a^2+b^2+c^2=14, a^3+b^3+c^3=36, 求abc的值。分析由已知条件。

北京数学奥林匹克学校课堂实录

课 题规律与归纳 适用年级初中一年级 学 期2005-2006学年度第一学期 训练目的 通过对几种简单、特殊的情况进行分 析,从中发现规律,并利和规律解决问题．

北京数学奥林匹克学校课堂实录

课题条件等式适用年级初中一年级学期 2005～2006学年度第二学期训练目的掌握条件等式的证明方法．渗透转化的数学思想方法. 典型范例例若a、b 、c全不为0,且a+1/b=1,b +1/a=1．