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题名兴趣是生物学习之源
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作者
郝端忠
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机构
唐山市丰润区王官营镇第一中学
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出处
《文理导航》
2010年第20期36-36,共1页
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文摘
兴趣是学习的动力,学生对生物的钟情是从兴趣开始的,良好的学习兴趣是学生积极主动的“内驱力”。只有自身有了动力学生在学习生物上就能有事半功倍的效果。如何提高学生的学习兴趣呢?几年来的教学实践,我深深感到:浓厚的兴趣,能加强学生学习的自觉性,能培养学生探索精神,开发他们的创造能力;浓厚的兴趣,还会减弱学生学习中的疲劳,从而提高效率,取得优并成绩。下面就如何培养学生学习生物学的兴趣,我做了如下尝试:
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关键词
兴趣
钟情
内驱力
事半功倍
效率
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分类号
G633.910.2
[文化科学—教育学]
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题名兴趣——生物学习之源
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作者
郝端忠
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机构
唐山市丰润区王官营镇九间房小学
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出处
《新课程学习》
2009年第6期124-125,共2页
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文摘
兴趣是学习的动力,学生对生物的钟情是从兴趣开始的,良好的学习兴趣是学生积极主动的"内驱力"。只有自身有了动力,学生在学习生物上就能有事半功倍的效果。如何提高学生的学习兴趣呢?教师都希望学生乐于接受自己所讲知识,但学生能否主动接受,在很大程度上取决于教师传授知识的方式和技巧。几年来的教学实践,我深深感到:浓厚的兴趣,能加强学生学习的自觉性,能培养学生探索精神,开发他们的创造能力;浓厚的兴趣,还会减弱学生学习中的疲劳,从而提高效率,取得优异成绩。
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关键词
兴趣
钟情
内驱力
事半功倍
效率
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分类号
G623.6
[文化科学—教育学]
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题名浅谈小学数学课堂教学艺术
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作者
郝端忠
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机构
唐山市丰润区王官营镇九间房小学
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出处
《中国校外教育(上旬)》
2015年第2期115-115,共1页
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文摘
教学艺术是"能达到最佳教育、教学效果的各种知识、条件、手段与方法的综合"。在40分钟的课堂上,师生互动至关重要。良好的课堂气氛,首先是教师认真备课,精心设计的结果。教学艺术是属于个人的,属于教学造诣独特的教师。
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关键词
教学艺术
小学数学
课堂气氛
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分类号
G424
[文化科学—课程与教学论]
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