县域教学点数字教育资源全覆盖项目推进策略研究

针对在县域教学点数字教育资源全覆盖项目运行过程中遇到的“学、管、用、研、评、”等几个层面的难题,通过“培”训谋实效,破解信息技术素养“学”“管”难关;“导”引领“用”,探索项目课堂应用模式;“研”“评”结合,为项目推进注入不竭活力。

信息技术与语文课程整合的思考

一、问题的提出 信息技术与语文课程整合是现在教育界非常关注的问题,也是信息技术应用于语文课堂教学的主要模式。推进信息技术与语文课堂教学的整合,对于深化语文学科教学改革、提高语文教学效率、提高学生素质、培养学生多方面的能力具有重要的意义。

县域教育信息化实践探索

结合2014年沙河市教育信息化工作实践,分析县域教育信息化推进工作中存在的一些普遍问题,提出解决问题的对策建议,希望为推进县域教育信息化发展起到相应的参考作用。

推进农村县市教育信息化建设的策略

近年来，随着信息技术的深入发展和科教兴国战略的加速推进，党和政府不断加大对教育的投人，教育信息化建设取得长足进展，课堂教学发生了一些可喜的变化。但由于农村基层县市的特殊性和教育发展的不均衡，随之暴露了管理不善等诸多问题。本文以沙河市为例，结合笔者对近年来沙河市教育信息化管理工作的经验，试就推进农村县市教育信息化的策略略谈个人管见。

县域推进双师课堂助力农村教育均衡发展——以河北省沙河市为例

为完善强校带弱校、城乡对口支援办学机制,推广“互联网+”背景下双师课堂教学改革,自2014年开始,沙河市结合县域实际,以促进全市中小学校教育均衡发展、提高教育教学质量为目标,以推动双师课堂应用为抓手,积极推进教育信息化,进行多种方式双师课堂实践探索,为农村学校开齐、开全、开好课程找到一条可靠途径,提高了农村学校办学质量,促进了基础教育优质均衡发展。

国家中小学智慧教育平台助力县域义务教育均衡发展——以河北省沙河市为例

教育信息化能够消除教育的区域差别,改善区域教育环境,为教育的均衡发展提供通道,是实现县域义务教育均衡发展的重要途径。2015年以来,河北省沙河市一直致力于探索利用信息技术促进城乡教育均衡发展。2021年,沙河市开始在全市推广使用国家中小学智慧教育平台(原国家中小学网络云平台),助力县域义务教育优质均衡发展。

中小学信息技术教师的职业教育能力探析

本文从几个方面,对中小学高素质信息技术教师应具备的素质和能力进行了探析。

矿井瓦斯抽采系统优化与利用

2012年是河南煤化集团瓦斯综合治理完善系统年。主焦公司根据集团针对井下抽采量严重不足,抽采浓度不达标,影响瓦斯利用率的实际情况,通过采取优化瓦斯抽采系统抽放能力,各项瓦斯抽采指标、瓦斯利用指标均得到全面提升。

略论县域信息技术教育装备维修与管理的培训策略

随着信息技术的飞速发展和科教兴国战略的深入实施．现代信息技术教育装备逐渐普及。近年来．沙河市中小学现代信息技术装备发展迅速．成绩斐然。电子白板或一体机等多媒体教学系统已经“班班通”。但随之而来的是各学校管理和维修人员的短缺．已成为制约信息技术装备能否充分发挥作用的瓶颈。

浅谈农村学校现代信息技术培训的策略

随着教育信息化的飞速发展，以及国家对农村教育的重视，各级信息技术应用培训的开展方兴未艾。这对提高农村教师运用现代信息技术，提高教学水平，缩短城乡学校的差距起了巨大的作用，但笔者认为，时下对农村学校教师的信息技术培训也存在形式单一、效率低下等弊端。因此，进一步加强对农村学校教师进行信息技术应用培训，确保实效，显得尤其重要。