如何在英语教学中培养学生的素质与能力

当今社会都在提倡素质教育,而提高全民族素质教育、推动社会全面发展进步的奠基工程是学校教育。英语教育也是素质教育中的一项重要因素。英语教学大纲中指出:英语教学的目的是通过听、说、读、写四个方面的训练,使学生获得英语基础知识和英语交际能力,激发学生的学习兴趣,养成良好的学习习惯,为进一步学习打好初步的基础。

在探索中完善英语教学

我国的教育现状由于受到应试教育的影响．大部分学生缺乏学习的主动性和积极性。在英语教学中也同样存在这些问题：1．以教师为中心的教学观念．学生主动性和积极性都不高。2．翻译和灌输式的学习方法仍然存在。3．在英语教学中，内容死．涉及面窄也影响了学生语言交际能力的提高。而职业学校的学生由于基础薄弱。养成了完全依赖教师，不动脑思考的习惯。那么如何改变这种状况．就成为教育者应该首要考虑的问题．

浅谈儿科合理用药

儿童由于其特殊的生理时期,药物代谢动力学及药理学与成年人存在差异,安全合理用药在儿科尤为重要。本文介绍了儿童的抗生素、激素、解热镇痛药等临床常用药物在儿科的合理应用。期望完善儿童药动学参数,保证儿科儿用药的安全、有效。

运用情景教学激发学生学习英语的兴趣

运用情景教学,可以有效地调动学生学习的积极性,激发兴趣,提高教学效果。一般来说,在对文章的重点、难点讲解之后,让学生就文章的主题及与主题有关的问题进行分组讨论或表演,既能活跃学生的思维,又能培养学生说的能力。

双歧杆菌三联活菌肠溶胶囊联合蒙脱石散治疗小儿急性腹泻的临床疗效

探究双歧杆菌三联活菌肠溶胶囊联合蒙脱石散治疗小儿急性腹泻的临床疗效。方法:选取2019年1月~2020年12月本院60例小儿急性腹泻患儿作为研究对象,按照随机数字表法分为观察组(双歧杆菌三联活菌肠溶胶囊联合蒙脱石散治疗)与对照组(单纯蒙脱失散)2组,每组30例。结果:两组患者在呕吐、发热症状消失时间以及大便正常时间方面的差异有统计学意义(P<0.05);两组患者总有效率比较观察组高于对照组(93.3%VS70.0%),有统计学意义(P<0.05)。结论:采用双歧杆菌三联活菌肠溶胶囊联合蒙脱石散治疗小儿急性腹泻,能够促进患儿腹痛、呕吐等症状缓解,疗效优于单纯蒙脱石散治疗,值得推广应用。