历史教师在探究课中的作用

教师在探究教学中的作用有两层含义:一是设置有利于学生进行探究学习的环境;二是提供充分的帮助和指导,以确保学生经过探究后成功地发现科学概念或原理。这两种含义表明,探究课各阶段的活动都要求教师发挥主观能动性和创造性,由此教师的主体地位才得以确立,从而发挥学生的积极性和创造性,确立学生的课堂主体地位。那么怎样才能充分发挥教师在探究课中的作用,更好地激发学生学习兴趣,拓展学生学习思路,增强学生创新意识,为学生的"学法"服务呢?一、创设问题情境,激发学生学习兴趣亚里士多德曾说过"人的思想是从疑问开始的"恰到好处的提问可以揭露学习认识中的矛盾,引起学生的探究欲望,激发学生去积极思维,使学生情绪处于最佳状态。