水稻不同卷叶性状叶片的透光率及其对产量性状的影响

[目的]测定不同卷叶性状的水稻(Oryza sativa L.)叶片的透光率,并分析不同透光率对产量性状的影响。[方法]用构建的水稻卷叶近等基因系B6C1和B5C2回交得到B6C2,对B6C2群体进行透光率及产量性状的测定。[结果]在晴天条件下,不同卷叶性状的水稻叶片透光率的变化趋势基本一致:不同生育时期透光率的变化为分蘖期>收割期>始穗期,即随着生育时期的推进透光率先降低然后升高。在阴天条件下,透光率随不同生育时期的推进逐渐减小。总体上,相同生育时期和相同天气类型下,卷叶叶片的透光率均大于平叶叶片。[结论]透光率变大提高了水稻群体的受光效率,使卷叶植株的干物质积累大于平叶,是水稻增产的重要发展方向。

让传统技艺在劳动种植课程中扎根学生心田——以板蓝根的校园劳动种植课程为例

在执教南板蓝根的校园劳动种植课程时,我结合板蓝根的药用价值、种植方法和扎染技艺,让学生掌握一门中草药的种植技能,并感受蕴藏于其中的农耕文化。一、南板蓝根的校园劳动种植教学中,教师应首先向学生讲清楚相关植物的重点知识。

基于大概念的小学科学单元整合教学实践路径微探

《义务教育科学课程标准》指出,要加强学科的整体性与实用性,推进教学方法的改革,注重培养学生的核心素养,突出学生主体性、个性化与多样化的学习与发展,提升学科的适应性。将单元整合的核心理念转变为教育的一部分,需要以单元目标为基础,制订出每一节课程的教育目标,确定学生学习和探索的活动,并对课本内容做出有效的开发和使用。

云南特色作物融合劳动种植课程的实践专题研究

2020年,中共中央、国务院出台《大中小学劳动教育指导纲要》(以下简称《纲要》)以及《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》,为学校的劳动教育提供了政策支持并指明了发展方向。如何因地制宜对学生进行劳动教育,真正地培养学生的劳动意识、实际技能和社会责任感,成为每一个教育工作者需要解答的问题。校园劳动种植课程一直被认为是解决这一问题的重要途径之一。

《科学》:把勤俭节约根植于学生心底——面对书的发展史我们节约用纸,责任在肩

在执教教科版《科学》二年级上册第二单元第3课“书的历史”一课时,在结束部分我是这样渗透思政教育。同学们,通过今天的学习,我们了解到书的发展史经历了上古时代祖先依靠结绳记事,到渐渐发明了文字,并把简单的文字符号用树枝刻在陶泥上。而后出现了用甲骨作为书写材料,这相当于最早的“书”。技术发展了,人们会在青铜器上铸字,但这还不算真正的书。真正的书出现在战国时期。