低碳视阈下日常生活中节能减排的调查研究

本着了解现状、发现问题、促进工作的目的,用点面结合的方法调查了1293位民众的关于“日常生活中节能减排”的意识和行为。调查数据具体诠释了国家发改委“绿色低碳全民行动成效明显”的结论,也反映出当前普通民众关于“日常生活中的节能减排”意识和行为存在一些问题。提出一些参考性的建议:1.要继续保持宣传力度,开展相关活动,巩固日常生活中节能减排的前期成果并不断提升。2.要进一步增加科技在日常生活中的分量,科技能够在节能减排的同时又提高民众的生活水平。3.要考虑适当的立法,以促进生活中的节能减排。4.针对日常生活中节能减排的薄弱环节找出反对办法,以求重点突破。

“互联网+”大数据时代下的高职市场营销专业人才培养改革研究

为解决高职市场营销专业人才培养目标定位不明确、课程体系与市场的联系不紧密、校内外实训建设滞后以及教师知识体系陈旧等问题,在对“互联网+”大数据时代下企业营销新特点及营销人才新要求进行研究的基础上,提出了对接市场需求、重构课程体系、加强校企合作以及加强师资队伍建设的高职市场营销专业人才培养改革措施,以期为高职院校培养出适应“互联网+”大数据时代企业需要的营销人才提供借鉴。

体验经济下大别山红色旅游产品深度开发研究——以红安县为例

体验经济下大别山红色旅游产品的转型升级迫在眉睫。在分析红安县红色旅游发展现状的基础上,指出了其红色旅游产品开发形式单一、内涵挖掘不足、体验项目缺失、线路整合不够、营销乏力等问题,从创意红色旅游产品的表现形式、增添红色旅游景区中的体验项目、创新红色旅游讲解模式、延长红色旅游产业链四个方面提出了体验化的发展路径。

高职教师企业挂职锻炼存在的问题及解决对策

高职侧重培养技能型人才，高职教师实践能力的欠缺成为了阻碍高职发展的重要因素。高职院校为了解决这一问题派教师去企业挂职锻炼，然而教师在挂职锻炼中却存在种种问题，导致挂职锻炼效果不佳。本文笔者从学校、教师、企业三个方面剖析了高职教师挂职锻炼中存在的问题，并针对三方面的问题提出了系统的解决方法。

完整系统把握 “三轮复习法”──兼谈对世界近现代史“二战”部分的复习

“三轮复习法”是教师在高三历史复习备考中普遍采用的方法。正确运用“三轮复习法”，必须做到“基础知识系统化，系统知识要点化，知识要点题型化”，即“一轮”一个层次，“一轮”一个台阶。只有这样，才能克服三轮复习的简单重复，帮助学生在系统把握历史基础知识的同时，培养和提高学生分析问题、解决问题和适应高考要求的能力。