基于工程认证的教学质量监控机制研究

教学过程质量监控机制是保障各教学环节的实施质量,不断提高教学管理水平的重要前提。工程教育专业认证对于高等工科院校的教学过程质量监控机制的建立提出了新的要求。本文结合我校测控技术与仪器专业的工程教育专业认证工作,阐述了基于认证核心理念的毕业要求设计指导思想、基于认证标准的教学过程质量监控机制设计思想,并介绍了具体的教学过程质量监控机制及其对于持续改进的作用。

电子信息类大学生评价机制研究

随着创新能力培养的改革,高校具备了多层次创新能力培养平台.然而创新教育,更多地注重提升学生业务水平方面的能力,往往忽略与之相适应的考核评价机制,这样使学生不能安心参与创新能力培养活动,进而阻碍创新型人才的培养.本文分析了电子信息类学生创新能力培养的多层次平台,构建多元化学生评价机制,促进创新型人才培养.

电子信息类学生创新能力培养的探索与实践——以天津理工大学电子信息工程学院为例

大学生创新能力的培养具有深远的意义,小至大学生实现自我价值,大至一个国家实现综合国力的提升,都是必不可少的。本文针对电子信息类学生,从课程体系、实验模块、电子竞赛,校企合作等几个层面进行探索实践,旨在提升电子信息类大学生的创新能力。