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小学数学教学中如何培养学生的创新意识
被引量:
2
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作者
郝银生
《学周刊(中旬)》
2011年第1期77-77,共1页
知识创新的基础在于教育,教育能否培养出具有创新精神和创新能力的新人,是当今素质教育的核心所在。现在的小学生是祖国新一代接班人,如何把他们培养成具有开拓精神的跨世纪人才,是我们教育工作者暖待解决的问题。因此,教育一样也...
知识创新的基础在于教育,教育能否培养出具有创新精神和创新能力的新人,是当今素质教育的核心所在。现在的小学生是祖国新一代接班人,如何把他们培养成具有开拓精神的跨世纪人才,是我们教育工作者暖待解决的问题。因此,教育一样也要创新,其着力点就是要培养学生的创新意识和创新精神,这已成为我们教育教学活动所面临的迫切任务。怎样在小学数学教育中培养学生的创新意识呢?存实践中,我进行了一些尝试和探索。
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关键词
创新意识
小学生
小学数学教学
培养
素质教育
教育教学活动
小学数学教育
创新精神
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职称材料
浅谈初中数学教学的有效性
被引量:
1
2
作者
郝银生
《学周刊(中旬)》
2011年第2期167-167,共1页
课堂教学的有效性是指通过课堂教学使学生获得全面发展。首先,发展就其内涵而言,指的是知识、技能、过程、方法与情感、态度、价值观三者的协调发展。通俗地说,课堂教学的有效性是指通过课堂教学活动,学生在学业上有收获、有提高、...
课堂教学的有效性是指通过课堂教学使学生获得全面发展。首先,发展就其内涵而言,指的是知识、技能、过程、方法与情感、态度、价值观三者的协调发展。通俗地说,课堂教学的有效性是指通过课堂教学活动,学生在学业上有收获、有提高、有进步。具体表现在:学生在认知上,从不懂到懂,从少知到多知,从不会到会;
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关键词
有效性
初中数学教学
课堂教学活动
全面发展
协调发展
学生
价值观
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题名
小学数学教学中如何培养学生的创新意识
被引量:
2
1
作者
郝银生
机构
河北省邢台市高开区王快学区
出处
《学周刊(中旬)》
2011年第1期77-77,共1页
文摘
知识创新的基础在于教育,教育能否培养出具有创新精神和创新能力的新人,是当今素质教育的核心所在。现在的小学生是祖国新一代接班人,如何把他们培养成具有开拓精神的跨世纪人才,是我们教育工作者暖待解决的问题。因此,教育一样也要创新,其着力点就是要培养学生的创新意识和创新精神,这已成为我们教育教学活动所面临的迫切任务。怎样在小学数学教育中培养学生的创新意识呢?存实践中,我进行了一些尝试和探索。
关键词
创新意识
小学生
小学数学教学
培养
素质教育
教育教学活动
小学数学教育
创新精神
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
浅谈初中数学教学的有效性
被引量:
1
2
作者
郝银生
机构
河北省邢台市开发区王快镇中
出处
《学周刊(中旬)》
2011年第2期167-167,共1页
文摘
课堂教学的有效性是指通过课堂教学使学生获得全面发展。首先,发展就其内涵而言,指的是知识、技能、过程、方法与情感、态度、价值观三者的协调发展。通俗地说,课堂教学的有效性是指通过课堂教学活动,学生在学业上有收获、有提高、有进步。具体表现在:学生在认知上,从不懂到懂,从少知到多知,从不会到会;
关键词
有效性
初中数学教学
课堂教学活动
全面发展
协调发展
学生
价值观
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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1
小学数学教学中如何培养学生的创新意识
郝银生
《学周刊(中旬)》
2011
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2
浅谈初中数学教学的有效性
郝银生
《学周刊(中旬)》
2011
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