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小学数学教学中如何培养学生的创新意识 被引量:2
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作者 郝银生 《学周刊(中旬)》 2011年第1期77-77,共1页
知识创新的基础在于教育,教育能否培养出具有创新精神和创新能力的新人,是当今素质教育的核心所在。现在的小学生是祖国新一代接班人,如何把他们培养成具有开拓精神的跨世纪人才,是我们教育工作者暖待解决的问题。因此,教育一样也... 知识创新的基础在于教育,教育能否培养出具有创新精神和创新能力的新人,是当今素质教育的核心所在。现在的小学生是祖国新一代接班人,如何把他们培养成具有开拓精神的跨世纪人才,是我们教育工作者暖待解决的问题。因此,教育一样也要创新,其着力点就是要培养学生的创新意识和创新精神,这已成为我们教育教学活动所面临的迫切任务。怎样在小学数学教育中培养学生的创新意识呢?存实践中,我进行了一些尝试和探索。 展开更多
关键词 创新意识 小学生 小学数学教学 培养 素质教育 教育教学活动 小学数学教育 创新精神
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浅谈初中数学教学的有效性 被引量:1
2
作者 郝银生 《学周刊(中旬)》 2011年第2期167-167,共1页
课堂教学的有效性是指通过课堂教学使学生获得全面发展。首先,发展就其内涵而言,指的是知识、技能、过程、方法与情感、态度、价值观三者的协调发展。通俗地说,课堂教学的有效性是指通过课堂教学活动,学生在学业上有收获、有提高、... 课堂教学的有效性是指通过课堂教学使学生获得全面发展。首先,发展就其内涵而言,指的是知识、技能、过程、方法与情感、态度、价值观三者的协调发展。通俗地说,课堂教学的有效性是指通过课堂教学活动,学生在学业上有收获、有提高、有进步。具体表现在:学生在认知上,从不懂到懂,从少知到多知,从不会到会; 展开更多
关键词 有效性 初中数学教学 课堂教学活动 全面发展 协调发展 学生 价值观
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