高中语文爱国主义古诗文教学探究

统编高中语文教材收录了多篇爱国主义古诗文,从题材和情感等方面对爱国主义古诗文进行梳理,大致可以将其分为赞叹祖国山河、心系国家前途和抒发仕途杂感三种类型。教学爱国主义古诗文有助于培养学生正确的“三观”,促使学生传承中华优秀传统文化,成为担当民族复兴大任的时代新人。高中语文教师在教学中,需采取策略激发学生学习爱国主义古诗文的兴趣,增强学生学习爱国主义古诗文的自主性和能动性,并创设情境引起学生情感共鸣,使学生基于知人论世细读古诗文,进而汲取其中的爱国主义精神内涵。

县级融媒体中心建设:打通服务群众的“最后一公里”

进入提质增效2.0阶段的县级融媒体中心正面临着如何有效发挥功能作用的重要议题。现结合甘肃省玉门市融媒体中心的个案,进一步分析处于新发展阶段的玉门市融媒体中心在机制创新、功能定位等方面的建设情况,总结其在发展过程中的经验,以期探索出一条因地制宜的创新发展路径。

深度学习理念下革命文化融入高中语文教学的路径探究

革命文化是指在中国共产党带领中国人民进行革命、建设和改革的过程中,由中国共产党人、先进分子和人民群众共同创造的极具中国特色的先进文化。当下高中语文教学中的革命文化教育仍然存在教学内容挖掘不充分、教学方法单一、忽视学生学习能力培养等问题。基于这一情况,文章从教材解读、专题研究、实地调研三个方面出发,结合深度学习理念,探究革命文化融入高中语文教学的路径。