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浅谈合作学习法在高中英语教学中的应用
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作者 郝风涛 刘艳 《中学生英语》 2018年第24期19-19,共1页
合作学习是新时代下提出的一种新型的教学方法。通过让学生们进行合作学习,能够明显地提高学生的小组合作学习能力以及探究能力,还能帮助学生提高学业成绩,并且在不同程度上为学生在今后的发展奠定一定的人际交往基础。学生通过课堂... 合作学习是新时代下提出的一种新型的教学方法。通过让学生们进行合作学习,能够明显地提高学生的小组合作学习能力以及探究能力,还能帮助学生提高学业成绩,并且在不同程度上为学生在今后的发展奠定一定的人际交往基础。学生通过课堂上的合作学习,将自己不能解决的问题与他人进行探讨.进而得出最终的答案。这样能够让学生们在英语课堂上.充分感受到自己的主体地位,使学生积极主动地学习.帮助英语课堂取得更高的效率。 展开更多
关键词 合作学习法 英语教学 应用 高中 教学方法 探究能力 学习能力 学业成绩
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双色实时荧光聚合酶链式反应法检测产玉米赤霉烯酮毒素的黄色镰孢菌
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作者 李鑫 杨爱馥 +4 位作者 陈亮 蒋斌 郝风涛 董伟峰 郑秋月 《食品安全质量检测学报》 CAS 北大核心 2022年第5期1488-1494,共7页
目的建立双色实时荧光聚合酶链式反应(polymerase chain reaction,PCR)法同时检测黄色镰孢菌(Fusarium culmorum)及其所产玉米赤霉烯酮毒素合成基因的方法。方法依据EF1α基因和PKS基因,优化建立双色实时荧光PCR反应体系和扩增条件;建... 目的建立双色实时荧光聚合酶链式反应(polymerase chain reaction,PCR)法同时检测黄色镰孢菌(Fusarium culmorum)及其所产玉米赤霉烯酮毒素合成基因的方法。方法依据EF1α基因和PKS基因,优化建立双色实时荧光PCR反应体系和扩增条件;建立粮食霉变模型,检测霉变粮食中产毒真菌,验证方法的特异性、灵敏度和重复性。结果应用本研究设计的引物和探针,仅产玉米赤霉烯酮毒素的黄色镰孢菌EF1α和PKS基因出现特异性扩增,其余真菌扩增结果均为阴性;检出限达3.5×10^(2)CFU/mL,重复性良好;且采用此方法对粮食霉变模型中选取的样品进行检测,可检出产玉米赤霉烯酮的黄色镰孢菌。结论该方法可准确鉴定霉变粮食中的产玉米赤霉烯酮毒素的黄色镰孢菌,实现在真菌毒素未产生前或者产生早期,对粮食受真菌及真菌毒素污染的情况进行早期监控。 展开更多
关键词 黄色镰孢菌 玉米赤霉烯酮毒素 EF1α基因 PKS基因 双色实时荧光聚合酶链式反应法
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