分段式教学法在对护生进行肿瘤放化疗专科护理教学中的应用效果

目的:探讨并分析采用分段式教学法在对护生进行肿瘤放化疗专科护理教学中的应用效果。方法:选择2017年6月至2019年1月在重庆大学附属三峡医院肿瘤分院实习的66名护生作为研究对象。随机将其分为试验组(n=33)与对照组(n=33)。采用常规的教学法对对照组护生进行肿瘤放化疗专科护理教学,采用分段式教学法对试验组护生进行肿瘤放化疗专科护理教学,然后比较两组护生的考试成绩(包括实践操作考试成绩、理论知识考试成绩和教学查房考试成绩)及对教学方法的满意情况。结果:试验组护生的实践操作考试成绩、理论知识考试成绩和教学查房考试成绩均高于对照组护生,差异有统计学意义(P<0.05)。试验组护生对教学方法的满意率高于对照组护生,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:采用分段式教学法对护生进行肿瘤放化疗专科护理教学能显著提高其学习成绩及对教学方法的满意率。

浅谈如何自主学习计算机操作

随着科技的进步越来越快,互联网的时代也随之到来,人们生活中各方面的信息也被储存到数据当中,而计算机操作是互联网时代的产物。要想在当今社会获得更多的信息和资源,使自己变得更有实力和能力,作为学生的我们就必须学会计算机的基础知识,具备计算机实验操作的能力,尤其是高中生最需要掌握这项能力,为自己以后的工作和在大学选择有关计算专业做好铺垫。