给学生一个自由发展的空间—谈政治课教学中学生思维品质的培养

政治课教学就教学方式、方法而言，或多或少存在着忽视学生主动性的弊端，学生的个性没有得到充分发挥。经过反复思考和实践，我们认为“主体意识和自主能力”是学生个性发展的主要动因，激活了这个动因，学生才能在思维品质方面主动活泼地发展。思维能力是智力的核心，培养学生良好的思维品质既是政治课教学的能力目标，也是提高教学质量的关键。结合学生思维能力实际，在政治课教学中，可以从以下几个方面着重培养学生的思维品质。

例谈自拍照片在政治课教学中的运用

《基础教育课程改革纲要（试行）》提出，在新一轮课程改革中要“积极开发并合理利用校内外各种课程资源”。其中乡土资源就是一种贴合学生生活实际的重要课程资源，在政治课教学中开发并利用乡土资源，体现了新课程理念中的生活逻辑。笔者在教学实践中发现，如果能够适当地采用一些自拍照片资源，将会使我们的教学内容更真实、更具说服力，使学生的参与更积极，使课程资源更丰富。