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语言类亲子游戏对幼儿发展的积极作用 被引量:1
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作者 郦芸 《作文成功之路(小学)》 2017年第10期25-25,共1页
语言类亲子游戏是亲子游戏及语言活动的重要组成部分,它对促进幼儿语言能力发展、社会化交往能力的发展、构建幼儿良好的品德和健全的人格以及促进密切亲子关系的形成等方面都具有重要影响。家长作为早期教育的主要实施者,应了解语言类... 语言类亲子游戏是亲子游戏及语言活动的重要组成部分,它对促进幼儿语言能力发展、社会化交往能力的发展、构建幼儿良好的品德和健全的人格以及促进密切亲子关系的形成等方面都具有重要影响。家长作为早期教育的主要实施者,应了解语言类亲子游戏的对幼儿身心发展的重要作用,在实施游戏时民主、平等地对待幼儿,在生活中提高自身语言文化修养,善于把握和创造语言类亲子游戏的机会,注意培养幼儿良好的游戏习惯,从而更好地发挥语言类亲子游戏对幼儿的积极影响。 展开更多
关键词 语言类亲子游戏 游戏 幼儿 影响 建议
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起点 分析 反思
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作者 郦芸 《小学科学》 2019年第6期155-155,共1页
幼儿参与童话剧活动,并不是要培养文艺爱好者,而是赋予幼儿一种社会交往技能,童话剧活动对于幼儿成长有着特殊的意义。在主题活动中,孩子们用自己喜爱的表演形式进行故事表达,提升情感,让儿童的各种语言表达方式与各种教育因素整合起来... 幼儿参与童话剧活动,并不是要培养文艺爱好者,而是赋予幼儿一种社会交往技能,童话剧活动对于幼儿成长有着特殊的意义。在主题活动中,孩子们用自己喜爱的表演形式进行故事表达,提升情感,让儿童的各种语言表达方式与各种教育因素整合起来,形成“统整性知识”,给幼儿呈现完整的世界。 展开更多
关键词 幼儿成长 社会交往技能 语言表达方式 主题活动 表演形式 教育因素 童话剧 爱好者
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基于初中化学学科核心素养的生活化问题教学策略 被引量:14
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作者 郦芸 周青 《中学生数理化(教与学)》 2017年第9期25-25,共1页
本文主要分析基于初中化学学科核心素养的生活化问题教学策略.
关键词 初中化学 生活化问题教学
原文传递
活化课程,灵动主题——论“课程游戏化”下班本主题的开发
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作者 郦芸 《好家长》 2018年第24期37-37,共1页
《幼儿园教育指导纲要》指出,幼儿的活动要从孩子的身边出发,选择孩子们喜欢的、感兴趣的活动。在'课程游戏化'思想引领下,学前教育的探索方向也更多的放在了幼儿及游戏上,旨在从幼儿出发,在游戏中获得更贴近生活,更利于成长的... 《幼儿园教育指导纲要》指出,幼儿的活动要从孩子的身边出发,选择孩子们喜欢的、感兴趣的活动。在'课程游戏化'思想引领下,学前教育的探索方向也更多的放在了幼儿及游戏上,旨在从幼儿出发,在游戏中获得更贴近生活,更利于成长的经验。 展开更多
关键词 主题 幼儿 游戏
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