旅游管理专业人才培养模式的有效形式

培养具有较强创新精神和服务意识的应用型旅游管理人才是旅游业发展的当务之急,而现行的旅游管理专业人才培养模式却难以实现既定的目标。我们通过分析现行旅游管理专业人才培养模式与社会需求之间的矛盾,阐述加强旅游管理专业应用型人才培养的必要性,并提出了培养高素质旅游管理应用型人才的有效形式。

论我国高校辅导员绩效考评

一套完善的辅导员绩效考评体系,能够促进辅导员队伍建设和提高辅导员整体素质。本文基于我国目前辅导员绩效考评的现状,运用管理学原理,进一步探讨辅导员绩效考评体系的建立和完善的途径,从而使教育工作者加深对高校辅导员绩效考评的认识。

建设中国特色社会主义文化与接纳外来文化问题

外来文化是相对于本土文化、民族文化而言的,它是指其他民族、国家和地域的文化。外来文化是一个泛指的、总体性概念,也是一个动态的概念。建设有中国特色社会主义文化,必须吸收先进的外来文化,这是发展马克思主义的需要;是解放思想,更新观念的需要;是繁荣社会主义文化的需要。但是这种接纳并不是生搬硬套,全盘吸收,而是要坚持“主体性、有用性、发展性、整合性”的四项基本原则,以弘扬中国特色社会主义文化的民族性和先进性。

大学毕业生常见的心理问题及心理指导

分析了大学毕业生常见的心理问题及产生的原因，并提出了解决这些问题的方法，对做好大学毕业生就业心理指导进行了探讨.

我国高校本科教育质量问题分析

培养高质量的人才一直是人们不断的追求,教育质量问题是高等教育大众化时代的特殊问题。本科教育作为高等教育的"基础教育"在这个时代自然有着举足轻重的地位。本文以本科教育质量为重点,研究了其存在的问题及原因,并提出了解决这些问题的具体建议。

自我学习:美国教学方法论新概念

"自我学习"是近年来美国教育界热议的一个新概念,文章主要从教师的成长的视角探讨了自我学习的涵义,指出其具有探究性、过程性、知识性、多元性和内部矛盾性等五大特征,最后阐述了自我学习对我国教育的参考价值。

“三创教育”的核心是塑造创业精神——让“知本”走进现实

剖析"创新、创造、创业"三创教育的内核,结合中国经济、社会、制度、人文等国情背景和文化教育的现实特征,重新认识教育创新的理念价值和应用原则,回归育人为本的教育宗旨。

情商教育:学校素质教育中不可缺少的重要环节

情商教育是当代中国素质教育的薄弱环节。本文论述和分析了高等学校情商教育现状及当代大学生情商水平,指出情商教育的内涵主要是针对五种情感能力的培养,并对加强和改进学校情商教育进行了初步探讨。

论高校学风问题与学风建设

学风建设是高等院校一项长期的基础性工作,是衡量育人环境的重要标志,是培养合格人才的有力保障。然而当前,学风衰退,学风问题日趋严重。新时期如何解决学风问题、强化学风建设是我们每一位教育工作者都应该思考的问题。本文结合工作实际,提出了从三大方面加强学风建设。

高校“问题学生”类别鉴定手段及其思想教育原则

高等院校"问题学生"的存在已是个不争的事实,但对"问题学生"的研究,尤其是对问题类别、鉴定手段、教育原则等方面的研究少有。高校"问题学生"可概括为七种类型,可通过问卷设计、问卷测试、访谈调查、对象观察四种手段来鉴定问题类型。教育辅导者在思想教育工作中要把握好六项原则,以提高思想教育的实效性。

关于大学生气质变化的思考

从大学生举止行为、仪表形象的不断变化入手,探讨了什么是气质,什么是特有的优良的气质,又根据其稳定性与可塑性,谈到了因材施教。并提出:良好的气质是以人的文化素养、文明程度、道德品质为基础,要保持优雅的风度,必须注重文明礼貌,提升文化素养。

论高校建立健全保持共产党员先进性长效机制

加强和改进党的先进性建设是一项伟大的历史工程,党员先进性教育也是一项长期的艰巨的任务,因此,建立健全高校保持共产党员先进性长效机制显然重要。我们可以通过学习机制、服务机制、管理机制、民主参与机制、责任机制五个途径来建立长效机制。并把握好建立长效机制中的几个问题。

思想道德修养与法律基础课程考核改革探析

目前,高校思想道德修养与法律基础课程考核存在忽视课程的特殊性和学生的主体性、考核方式单一、考核目标片面等问题。为使该课程的考核更加科学、合理、高效,可根据教学目标,采用理论学习考核和实践学习考核两大模块来评定总成绩:理论学习考核成绩占总成绩的50%,包括书面测验考核和理论学习态度考核两个环节;实践学习考核成绩占总成绩的50%,包括实践活动情况考核和日常言行表现考核两个环节。这种设计,不仅可促进学生对该课程平时积累的重视,而且可在实践中强化学生对课程的实际体验和感性认识,培养其自主学习的能力,大大提高教学效果。

高等院校“问题大学生”之问题调查与分析

本研究在组织实施问卷调查的基础上,结合湖南省高校实际,对"问题大学生"的界定,"问题大学生"与年级、学科及不同层次类型大学的相关性,各类型"问题大学生"的一般特点及个性特征作了初步的研究。

“问题大学生”各类别特点及对策研究

随着我国社会经济的迅速发展与教育改革的不断深入,大学生的道德认识、价值观念、社会关系、生活方式和学习方式也开始发生变化并呈现出多元化、多极化特点;学生的思想与心理也凸现出复杂性、疑难性,学生酗酒、斗殴、自杀、中途辍学等事件时有发生。这类"问题大学生"的存在构成了教育中的新问题,成为教育者所面临的巨大挑战。

浅析计算机课程在会计学专业教育中的作用

随着现代社会进入网络化信息化社会,会计从业人员面临着现代信息处理工具应用的挑战,同时也为高校的会计本科教学工作提出了新的要求。在会计本科教学中,计算机类的课程开设及开设的层次和深度对学生的能力培养有着重要的影响。在分析了计算机类课程教学目的的基础上,提出了会计专业计算机课程的要求。

以高校“新三育人”实践活动为平台转化“问题大学生”

目前,在高校中出现了"问题大学生",给学校、家庭和社会带来了隐患。为此,高校必须转换育人理念帮教"问题大学生"。本文从全员育人、全过程育人、全方位育人的"新三育人"的理念出发,以"新三育人"实践活动平台,探讨如何转化"问题大学生"。

创新争优活动背景下商科院校学习型学生党支部建设路径研究

创建学习型学生党支部,是高校共产党员创新争优活动的一个重要举措。文章分析了商科院校学生党支部的基本特征,并针对其现状探讨了商科院校学习型学生党支部建设的基本途径。