声乐艺术中的技术与个性——高校声乐教学的改革与创新探讨

在我国声乐艺术的发展中,声乐技术性与个性发展都是十分重要的,是展现声乐艺术魅力的关键性因素。但当前我国高校在声乐教学中应进一步重视与平衡演唱技术及个性的关系,固有的教学模式一定程度上减缓了教学改革与创新的步伐。本文阐述了声乐艺术的相关技术及个性特点,并重点突出高校声乐教学的特色、本土化教学的改革创新、开展激发学生个性的全方位教学等,综合探析我国高校声乐艺术教学方式的改革与创新,切实提高声乐教学的整体效果。

音乐教育专业实践教学研究

从音乐教育专业教学的目标层面上来说,高校音乐教育专业不仅需要教授学生们音乐专业技能,同时还需要掌握相关的音乐理论方面的知识,而音乐理论知识和音乐相关技能的学习离不开实践,所以,加强音乐教育专业的教学实践是目前各大高校提高音乐教育专业教学水平的重要途径。基于此,本文以音乐教育专业实践教学情况进行了分析和探讨,希望可以通过本文的研究提高音乐教育专业学生们的实践水平,培养出符合社会需要的音乐教育专业的人才,同时建立起科学合理的培养音乐教育专业人才的教育模式,为高校音乐教育专业的发展提供一些参考建议。

福列艺术歌曲初探——以《月光》音乐分析及其演唱研究为例

素有"歌曲之王"美称的加布里埃尔·尤尔贝恩·福列,是法国近代艺术歌曲的主要代表人物。其中代表作有《月光》、《利迪娅》及《梦后》,他把古典主义、浪漫主义与印象派特点完美结合,赋予艺术歌曲超凡脱俗的感染力和生命力,本文以《月光》为例进行音乐分析与演唱讨论。

德彪西艺术歌曲《曼陀林》音乐分析及演唱研究

德彪西是印象主义音乐的奠基人。他的创作体裁十分广泛,涉及了歌曲、室内乐、钢琴作品、管弦乐、歌剧等方面,而他所创作的五十余首艺术歌曲几乎贯穿了德彪西一生中的各个时期,为20世纪的乐坛留下了丰富的艺术遗产。在德彪西所创作的艺术歌曲中,又以他早年的作品《曼陀林》为代表作。

环境科学专业实践教学改革研究

实践教学是环境科学专业教学过程中的重要环节,在培养学生的理论联系实际能力方面具有十分重要的作用,也是培养学生探索能力和创新思维能力的主要途径之一。为了充分发挥实践教学在培养高素质环境科学专业人才中的作用,满足培养环境学科创新人才的要求,针对沈阳师范大学环境科学专业实践教学存在的问题,对实践教学进行以下改革:构建与时俱进的实践能力培养方案及实践教学体系,强化实习基地建设及改善实践教学条件、内容、教学手段,积极开展学术活动和社会实践培养大学生实践能力和提高师资队伍的实践能力。通过实践教学改革使学生具有实践技能、综合和创新能力。

跑步运动对APP/PS1小鼠内侧前额叶皮质及其小胶质细胞的作用

目的研究跑步锻炼对阿尔茨海默症(Alzheimer’s disease,AD)模型小鼠内侧前额叶皮质(medial prefrontal cortex,mPFC)的体积变化、淀粉样β蛋白(amyloid beta protein,Aβ)和小胶质细胞的作用。方法将10月龄雄性APP/PS1转基因AD小鼠以简单随机法分为AD跑步组(给予为期4个月的主动跑步干预)和AD对照组,同时设相同月龄的雄性非转基因小鼠为正常对照组(AD对照组、正常对照组不做处理)。Morris水迷宫评估小鼠的空间学习和记忆能力;Y迷宫评估小鼠的工作记忆和参考记忆能力;体视学三维定量检测小鼠mPFC的体积和小胶质细胞(IBA1^(+))的总数;运用免疫荧光多重标记和激光共聚焦定量小鼠mPFC内活化小胶质细胞(CD68^(+)/IBA1^(+))的数量、细胞面积和突起数量,Aβ斑块的数量和面积,IBA1^(+)细胞内Aβ斑块的面积及其与Aβ斑块总面积的比值。结果AD跑步组和正常对照组在Morris水迷宫和Y迷宫中的表现明显优于AD对照组;AD对照组mPFC的体积较正常对照组显著性减小(P<0.05),而AD跑步组mPFC的体积较AD对照组显著性增大(P<0.01);AD对照组mPFC内IBA1^(+)细胞和CD68^(+)/IBA1^(+)细胞较正常对照组显著增多(P<0.05)。AD跑步组mPFC内IBA1^(+)细胞和CD68^(+)/IBA1^(+)细胞较AD对照组显著性增多(P<0.05);AD跑步组mPFC内Aβ斑块总面积及平均面积较AD对照组显著性减小(P<0.05);Aβ周围的IBA1^(+)细胞和CD68^(+)/IBA1^(+)细胞数量,mPFC内单个小胶质细胞及CD68^(+)/IBA1^(+)细胞的平均面积、IBA1^(+)细胞内Aβ斑块的面积及其与mPFC内Aβ斑块的总面积的比值较AD对照组显著增多(P<0.05)。结论跑步运动能够增加mPFC内CD68^(+)小胶质细胞的数量,减少Aβ的沉积,延缓mPFC的萎缩,进而改善APP/PS1转基因AD小鼠空间学习和记忆能力以及工作和参考记忆能力。

海马PGC-1α对小鼠抑郁样行为及海马各亚区星形胶质细胞数量的影响

目的探讨定向沉默/过表达小鼠海马中过氧化物酶体增殖物激活受体γ辅激活因子1α(PPAR gamma coactivator 1 alpha,PGC-1α)对小鼠抑郁样行为和海马各亚区胶质纤维酸性蛋白(glial fibrillary acidic protein,GFAP)阳性(+)星形胶质细胞数量的影响。方法选取32只6~8周龄的雄性C57BL/6小鼠,在经过适应性喂养和糖水偏好基线调整后按照简单随机抽样方法分为空病毒组(n=14)、PGC-1α沉默组(n=11)和PGC-1α过表达组(n=7),分别采用海马立体定位注射技术以腺相关病毒为载体定向沉默/过表达小鼠海马中PGC-1α基因。运用糖水偏好实验和强迫游泳实验评估小鼠的抑郁样行为,采用免疫组织化学和现代体视学相结合的方法对小鼠海马各亚区中GFAP^(+)星形胶质细胞数量进行精确三维定量研究。结果与空病毒组小鼠相比,PGC-1α沉默组小鼠的糖水偏好百分比显著降低(P<0.01),强迫游泳实验不动时间显著增加(P<0.05),海马CA1和DG区中的GFAP^(+)星形胶质细胞数量显著增加(P<0.05);而PGC-1α过表达组小鼠的强迫游泳实验不动时间显著减少(P<0.01),海马CA1和DG区中的GFAP^(+)星形胶质细胞数量显著减少(P<0.05)。空病毒组与PGC-1α过表达组小鼠的糖水偏好百分比差异无统计学意义。沉默/过表达海马PGC-1α对CA3区星形胶质细胞数量的影响差异无统计学意义。结论小鼠海马PGC-1α与抑郁样行为密切相关,并参与海马CA1和DG区内GFAP^(+)星形胶质细胞数量的调节。

会吸水的“海绵城市”

你知道我们有多缺水吗?如果从太空俯(fǔ)视地球,你会发现地球是一个蓝色的大'水球',因为它的表面大部分覆(fù)盖着蓝色的海水。但很可惜,这些又咸(xián)又苦的海水并不能直接被我们饮用或者供日常使用。地球上的水资源大部分是海水。在有限的淡水资源中,大部分又是难以利用的冰盖、高山冰川和永冻积雪。

特殊教育学校语文寓言故事教学探究

特殊教育学校的学生与其他学校的学生不同,教师面对的教学情况与普通教育存在极大的差异。在当今社会,语文学科作为一门基础性教育学科,对学生今后的学习和生活具有重要影响。在小学语文教学中,寓言故事的篇幅短小精悍,拥有深刻的教育意义,能有效激发学生的学习兴趣。基于此,本文探讨了特殊教育学校语文寓言故事教学的意义、特点和方法。