-
题名基于师范专业认证的化学专业实践类课程教学体系建设
被引量:3
- 1
-
-
作者
郭珍
郭承育
赵维元
郭丙银
-
机构
青海师范大学化学化工学院
青海师范大学附属实验中学
-
出处
《青海师范大学学报(自然科学版)》
2021年第3期88-93,共6页
-
基金
2019年青海师范大学教学研究重点项目(qhnujy2019103)。
-
文摘
健全完整的实践教学体系是师范生实践能力培养并达成的前提,基于化学师范专业认证标准,分析青海师范大学化学化工学院化学师范专业实践教学的现状,研究实践教学体系中存在的问题;对标师范认证标准,探讨化学师范专业实践教学的提升措施,提出持续改进化学师范专业实践教学体系的策略.
-
关键词
师范专业认证
化学专业
实践教学
-
Keywords
teacher professional certification
chemistry major
practice teaching
-
分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
-
-
题名初高中化学知识的衔接--以酸碱盐为例
- 2
-
-
作者
牛雪
郭丙银
郭珍
-
机构
青海师范大学化学化工学院
青海师范大学附属实验中学
-
出处
《西部素质教育》
2021年第13期183-185,共3页
-
基金
2020年青海师范大学基础教育类教学研究重点项目“高中化学新课改校本教材编写的研究与探索”(编号:qhnu原jy2020129)。
-
文摘
文章首先分析了初高中化学教学的现状,然后对初高中化学知识进行了对比,接着从建立微粒观、建立守恒观、建立动态平衡观、结合定性与定量、结合宏观与微观五个方面论述了初高中化学知识衔接的有效途径,最后说明了初高中化学知识衔接的注意事项。
-
关键词
初高中化学知识
衔接教学
酸碱盐
-
分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
-
-
题名浅谈构建高中化学高效课堂
- 3
-
-
作者
郭丙银
-
机构
青海省西宁市青海师大附属中学
-
出处
《中华少年》
2017年第29期127-128,共2页
-
文摘
高中阶段化学教学以化学知识为载体,通过知识学习,使学生进一步认识化学知识,形成正确的化学观,进而提高学习能力。化学教学目标要在教学活动中完成,而教师是教学活动的指导者和组织者。所以为引导和帮助学生进入积极的学习状态,教师在课堂中必须寻找有效的教学方法。
-
关键词
高中化学
高效课堂
-
分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
-