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浅谈如何在小学数学教学中渗透德育教育
被引量:
1
1
作者
郭东永
《东西南北(教育)》
2019年第5期117-117,共1页
新的课程标准把德育教育放在十分重要的地位。小学教学大纲明确规定:对学生进行思想品德教育,帮助学生树立正确的人生观、价值观,激发爱祖国、爱社会主义、爱科学的热情,培养良好的学习和生活习惯。这是数学教学目的的任务之一。作为数...
新的课程标准把德育教育放在十分重要的地位。小学教学大纲明确规定:对学生进行思想品德教育,帮助学生树立正确的人生观、价值观,激发爱祖国、爱社会主义、爱科学的热情,培养良好的学习和生活习惯。这是数学教学目的的任务之一。作为数学课不仅要传播基本的数学理论知识,还要培养学生综合分析、概括、判断、推理等解决实际问题的能力,促进学生身心健康成长。作为基础学科的数学也必须重视德育教育。所以数学教师的主要任务除了传授数学知识,培养逻辑思维能力和运算能力以外,同时也要结合数学教学对学生进行有效的思想品德教育。
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关键词
小学数学
课堂教学
德育渗透
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题名
浅谈如何在小学数学教学中渗透德育教育
被引量:
1
1
作者
郭东永
机构
内蒙古乌兰察布市四子王旗乌兰花镇第五小学
出处
《东西南北(教育)》
2019年第5期117-117,共1页
文摘
新的课程标准把德育教育放在十分重要的地位。小学教学大纲明确规定:对学生进行思想品德教育,帮助学生树立正确的人生观、价值观,激发爱祖国、爱社会主义、爱科学的热情,培养良好的学习和生活习惯。这是数学教学目的的任务之一。作为数学课不仅要传播基本的数学理论知识,还要培养学生综合分析、概括、判断、推理等解决实际问题的能力,促进学生身心健康成长。作为基础学科的数学也必须重视德育教育。所以数学教师的主要任务除了传授数学知识,培养逻辑思维能力和运算能力以外,同时也要结合数学教学对学生进行有效的思想品德教育。
关键词
小学数学
课堂教学
德育渗透
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
浅谈如何在小学数学教学中渗透德育教育
郭东永
《东西南北(教育)》
2019
1
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