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古典诗词鉴赏方法举隅
被引量:
3
1
作者
郭中喜
《决策探索》
2011年第18期68-68,共1页
作为中华五千年文化的“瑰宝”,古典诗词受到古往今来不知多少文人雅土的喜爱。时至今日,古典诗词仍以其独特的魅力,拥有着众多“粉丝”。但是,有不少读者尤其是青少年朋友反映,对于诗词,他们爱则爱矣,却“读不懂”。事实上,古...
作为中华五千年文化的“瑰宝”,古典诗词受到古往今来不知多少文人雅土的喜爱。时至今日,古典诗词仍以其独特的魅力,拥有着众多“粉丝”。但是,有不少读者尤其是青少年朋友反映,对于诗词,他们爱则爱矣,却“读不懂”。事实上,古典诗词鉴赏应掌握一定的方式方法,不断提高自身的文学鉴赏能力。结合个人的工作及学习实践,笔者认为,在阅读鉴赏古典诗词时要注意以下几个方面:
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关键词
古典诗词鉴赏
鉴赏方法
文学鉴赏能力
“粉丝”
学习实践
阅读鉴赏
年文化
青少年
下载PDF
职称材料
语文教师改进课堂教学的途径
2
作者
郭中喜
《河南教育(基教版)(上)》
2011年第10期44-44,共1页
在随堂听课的过程中.总感到一些语文教师的课堂令人难受。教师从内容上把课文的字词句段、布局谋篇拆分得支离破碎。把原本意境优美、充满趣味的文章变成了汉字词语的堆砌。教师貌似冷静、客观。但语言无热情、面部无表情,导致听者无...
在随堂听课的过程中.总感到一些语文教师的课堂令人难受。教师从内容上把课文的字词句段、布局谋篇拆分得支离破碎。把原本意境优美、充满趣味的文章变成了汉字词语的堆砌。教师貌似冷静、客观。但语言无热情、面部无表情,导致听者无心情。这是什么原因呢?如果都归咎于应试的压力、标准答案的桎梏显然是不公道的.因为在别的老师那里.我们还是看到了许多充满生机、卓有成效的课堂。很显然.这个问题要从教师的自身素养上来认识。
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关键词
语文教师
课堂教学
布局谋篇
标准答案
自身素养
句段
字词
课文
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职称材料
题名
古典诗词鉴赏方法举隅
被引量:
3
1
作者
郭中喜
机构
郑州市第十九中学
出处
《决策探索》
2011年第18期68-68,共1页
文摘
作为中华五千年文化的“瑰宝”,古典诗词受到古往今来不知多少文人雅土的喜爱。时至今日,古典诗词仍以其独特的魅力,拥有着众多“粉丝”。但是,有不少读者尤其是青少年朋友反映,对于诗词,他们爱则爱矣,却“读不懂”。事实上,古典诗词鉴赏应掌握一定的方式方法,不断提高自身的文学鉴赏能力。结合个人的工作及学习实践,笔者认为,在阅读鉴赏古典诗词时要注意以下几个方面:
关键词
古典诗词鉴赏
鉴赏方法
文学鉴赏能力
“粉丝”
学习实践
阅读鉴赏
年文化
青少年
分类号
G634.3 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
语文教师改进课堂教学的途径
2
作者
郭中喜
机构
郑州市第十九中学
出处
《河南教育(基教版)(上)》
2011年第10期44-44,共1页
文摘
在随堂听课的过程中.总感到一些语文教师的课堂令人难受。教师从内容上把课文的字词句段、布局谋篇拆分得支离破碎。把原本意境优美、充满趣味的文章变成了汉字词语的堆砌。教师貌似冷静、客观。但语言无热情、面部无表情,导致听者无心情。这是什么原因呢?如果都归咎于应试的压力、标准答案的桎梏显然是不公道的.因为在别的老师那里.我们还是看到了许多充满生机、卓有成效的课堂。很显然.这个问题要从教师的自身素养上来认识。
关键词
语文教师
课堂教学
布局谋篇
标准答案
自身素养
句段
字词
课文
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
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作者
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被引量
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1
古典诗词鉴赏方法举隅
郭中喜
《决策探索》
2011
3
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职称材料
2
语文教师改进课堂教学的途径
郭中喜
《河南教育(基教版)(上)》
2011
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