中华优秀传统文化在幼儿园环境创设中的应用研究

中华优秀传统文化在幼儿园环境创设中应用较为普遍,但多存在空间布局缺乏整体意识和主题意识,环创主题更新周期过长,与幼儿园课程的结合不够紧密,环境创设缺乏互动性和参与性等问题。幼儿园在利用传统文化进行环境创设过程中应储备丰富的传统文化教育资源,做好空间整体布局;根据不同年龄段幼儿特点和教育需要,适时灵活调整传统文化环创设计;环境创设应注重与课程的结合,并注重连续性;关注幼儿体验,建立动态交互式传统文化教育环境。

活化《幼儿园教育活动设计》教学,提升未来幼师的创新素质

《幼儿园教育活动设计》作为高师学前教育专业的必修课,能培养学生的创新意识、创新思维和创新设计能力,对于培养未来幼师的创新素质起着至关重要的作用。

对159篇教育活动设计的病理诊断与对策思考

最近，在参与河北省沧州市幼儿园集体教育活动设计方案评审活动中，我们有幸接触到159篇幼儿园一线教师真实的设计资料，并对参评的部分教师做了随机的深度访谈。现就其中发现的问题，谈以下几点认识和思考。

大专学生学习情况的调查分析

采用问卷调查的方式对436名大专学生的学习情况作了总体分析,发现:1.大多数学生处在“中”级水平;2.男女生之间、城市学生与农村学生之间、文科生与理科生之间差异都不显著。通过对各子量表得分与最高标准分的比较分析,发现大专学生在学习动力、学习的自我管理、具体的学习方法等几个方面与最高标准分的差距较大。进而提出一些教育策略,以促进他们整体素质的提升。

高校改制过程中校园精神的塑造

塑造良好的校园精神 ,是校园文化建设的核心 ,对高校的健康发展起着非常重要的作用。校园精神的作用是无形的 ,它直接影响到师生、学校 ,甚至人才的素质。因此 ,在认识到它的重要性的同时 ,需要全体师生共同努力 ,塑造一个良好的校园氛围。

网络交往对大学生道德认知与道德情感负面影响的干预对策研究

本研究使用自编"网络交往对大学生道德认知与道德情感影响调查问卷"、UCLA孤独量表、Scheier and Carver修订的社交焦虑量表及肖水源设计的社会支持评定量表,对6所高校的542名大学生进行了调查。结果表明:(1)网络交往对大学生道德认知与道德情感负面影响的程度与大学生孤独量表的得分呈显著正相关;(2)网络交往对大学生道德认知与道德情感负面影响的程度与大学生社交焦虑量表的得分呈显著正相关;(3)网络交往对大学生道德认知与道德情感负面影响的程度与大学生社会支持量表的得分呈显著负相关;(4)孤独感和社会支持对道德认知和道德情感的负面影响程度有预测作用。进而提出了减轻网络交往对大学生道德认知与道德情感负面影响的干预对策。

网络交往对大学生道德认知与道德情感影响的调查分析

本研究使用自编"网络交往对大学生道德认知与道德情感影响"调查问卷.对6所高校的近1000名大学生进行了调查,结果表明:(1)网络交往对大学生道德认知与道德情感影响的性别差异显著;(2)网络交往对大学生道德认知与道德情感影响的城乡来源差异不显著;(3)网络交往对大学生道德认知与道德情感影响的文理科专业差异不显著;(4)网络交往对大学生道德认知与道德情感影响会因网络交往参与程度不同而存在显著差异.

新时期大学生自主学习行为的偏差与指导

近几年来,随着市场经济的发展和社会的转型,大学生的自主学习行为发生了明显的变化,出现了一些不良的偏差。如何纠正这些偏差,本文给出了一些对策和建议。

幼儿语言教育活动中有效提问的策略研究

在幼儿园的语言教育活动中，提问的使用虽然十分广泛，但在提问的设计中还存在大量的问题。如：提问的时机不当；提问设计过于简单，缺乏启发性与思考的价值；提问不注意幼儿的年龄特点、理解能力和认识水平，深浅不适度；提问的创造思维较少；没有围绕教学目的或重点来进行；提问之间缺乏合理的关联与推进梯度等等。解决上述问题，很重要的是需要把握好语言教育活动中提问的“点”与“序”。本文旨在对这些问题做初步的探讨，以提高幼儿语言教育活动中提问的有效性。

小班幼儿阅读活动的指导

在犹太人家里，孩子稍微懂事，母亲就会翻开《圣经》滴一点蜂蜜在上面，然后叫孩子去吻《圣经》上的蜂蜜。其用意是．书本是甜的，要热爱读书。让孩子热爱读书，也是幼儿园小班阅读教育的一项重要任务。

应对方式、社会支持与幼儿教师总体幸福感关系研究

采用肖计划等编制的"应付方式问卷"、肖水源设计的社会支持评定量表及美国国立卫生统计中心制订的总体幸福感量表,对5所幼儿园的150名幼儿教师进行了调查,结果表明:(1)"解决问题"、"求助"这两种应对方式与幼儿教师总体幸福感得分存在显著的正相关(P<0.001);(2)"自责"、"幻想"、"退避"、"合理化"这四种应对方式与幼儿教师总体幸福感得分存在显著的负相关(P<0.001);(3)社会支持量表得分与幼儿教师总体幸福感得分存在显著的正相关(P<0.001);(4)社会支持量表得分和应对方式中的"解决问题"这一应对方式对幼儿教师的总体幸福感有预测作用。最后提出了提升幼儿教师总体幸福感的干预对策。

提高幼儿园数学操作活动有效性的几点思考

提高幼儿园数学操作活动有效性,应围绕幼儿园数学操作活动的六要素＂目标、材料、规则、形式、指导、评价＂进行指导：对幼儿提出明确的操作要求,留给幼儿思考和表达的时间,创设幼儿练习的空间,提供幼儿成功的机会,激发幼儿创造的热情。

父母教养方式与幼儿心理健康的关系研究

研究发现,(1)"拒绝否认"、"惩罚严厉"、"干涉保护"的母亲教养方式分别与幼儿的"品行问题、学习问题、冲动多动、多动指数","品行问题、学习问题、多动指数","心身障碍"存在显著的正相关;(2)"拒绝否认"、"过度保护"的父亲教养方式分别与幼儿的"品行问题","品行问题、学习问题"存在显著的正相关。

浅论大学教师的教学反思

近年来,反思性教学在欧美教育界备受重视,被认为是使教师的教学参与更为主动、专业发展更为积极的一种手段和工具。在肯定其重要意义的同时,从教学过程和教学内容两个维度,初步探讨了大学教师教学反思的基本内涵。

大学课堂教学的“放”与“收”

培养大学生的创新素质是大学教育活动价值的主体部分,传统的课堂教学显然与之不相适应。改革课堂教学模式,充分发挥大学生的主体作用,做到放之有度,收之有法,是一项非常迫切的任务。

发挥幼儿主体作用的形式主义误区

在幼儿园教学活动中．我发现有些教师虽然能够有意识地发挥幼儿的主体作用，要求幼儿主动操作、积极思维、进行统计记录等．但考虑问题的根本出发点还是从教师教的要求出发，很少考虑幼儿的真正需要，热热闹闹的形式背后，并没有真正发挥好幼儿的主体作用。

在公共心理学课教学中对大学生情感智慧的培养

近几年来,越来越多的大学生出现了情感困扰,并已经影响到他们的健康成长,进而成为一个严重的社会问题。借助公共心理学课教学培养大学生的情感智慧,是大学生情感教育的一条有效途径。

大学生视域下农村幼儿教师素质状况分析

学前教育专业的顶岗实践,是指在大学生学过大部分基础知识和专业课之后,到专业对口的幼儿园直接参与教育教学过程,综合运用本专业所学的知识和技能,以完成一定的保教任务,并进一步获得感性认识,掌握专业技能,养成正确职业态度的一种实践性教学形式。对学前教育专业顶岗实践学生的调查结果显示,农村幼儿园教师教学理念陈旧、教学方式"小学化"、农村幼儿园教师总体专业知识素养不高、农村幼儿园教师的专业能力有待于提高。

中美民办(私立)中小学教育历史发展的比较研究

在确定民办教育重要意义的前提下,通过对中美两国民办(私立)中小学教育起源、演进和发展的历史分期考察,对中美两国民办(私立)中小学教育的产生动因、发展历程及互动关系作了纵向的比较分析。

语言活动中提问“点”与“序”的设计策略

一、“点”的设计教师应根据语言活动目标与进程以及幼儿的兴趣和需要来设计提问的“点”。