改进小学英语书面作业的实践探索

由学生上交英语作业的数量不够和质量不佳引出问题,进而对英语书面作业进行改进,即改进＂三部曲＂之激趣、我的作品、评价,通过＂我的作品＂之个性化、生活性、意义性、系统性、层次性几个特性的具体做法,来完成英语作业到＂我的作品＂的改进,从而让学生发现英语学习的乐趣,并积极主动地投入到英语学习中。

不列颠哥伦比亚大学文件与档案管理工作概述

本文概括介绍了不列颠哥伦比亚大学的文件与档案管理体制、文件管理、档案管理及有关电子文件的理论研究。

优化小学英语故事教学活动的实践与反思

本文结合一节小学英语故事教学课例的两次改进过程，反思了如何基于学生的实际课堂表现优化故事教学活动，并归纳出小学英语故事教学活动应把握的几个要点：有明确的教学活动目的与步骤；符合学生的认知规律和故事的体裁特征；能体现拓展学生知识与发展语言技能的过程；关注活动的质量而非数量。