提高信息技术课堂提问有效性的策略

信息技术课堂中有效的提问具备增进师生交流、促进学生思维发展以及激发学生学习兴趣的功能。但是，当下的信息技术课堂中的提问往往存在一些误区：一是目标不明确，二是时间安排不合理，三是难度不适中。一个有效的信息技术课堂提问应当把握面向全体、目标明确、把握最佳时机和和留足时间四个原则，从而实现信息技术课堂教学效益的最大化。

如何提高小学信息技术课堂教学的有效性

在信息技术课堂教学中，教师不仅传授计算机知识，更着力培养学生的兴趣，培养学生运用信息技术解决问题的能力。使学生成为课堂真正的主人，需教师的细心准备，关心学生，多从学生的角度去安排教学内容、教学方法及教学过程，让学生在课堂中获得计算机知识，这样的课堂才是真正有效的信息技术课堂。