信息技术与中学语文课程整合中的常见问题与解决对策

新课程背景下的中学语文课程教学是以学生为中心的，因此，教学素材的收集、教学活动的设计、教学方法的使用都应以开拓学生视野、促进学生综合能力与语言素养的发展为目的。而信息技术的应用，恰恰为教师们搜集教学素材、创新教学方法和优化教学活动带来了极大的方便。但受经验和认知水平的限制，目前许多教师在信息技术与中学语文课程整合中陷入了“主体错位”、“为技术而技术”的误区。本文将就此进行分析，并提出相应的解决对策。

学案导学模式在中学教学中的运用

实施素质教育,培养创新人才已成为当前中小学教学改革的重点,这就要求我们必须对教育教学的主渠道——课堂教学进行创新性研究.学案导学教学模式作为一种有助于学生全面发展的教学模式,对于当前中学教学有着重要的意义,从学案导学教学模式的内涵出发,初步探讨学案导学教学模式在中学教学中的应用原则和应用过程.