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小学英语微课在课前、课中、课后应用的行动研究及注意事项 被引量:14
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作者 郭云闪 《学周刊》 2017年第13期215-216,共2页
随着社会经济和科学技术的发展与进步,"微课"逐渐进入社会大众的视野,这种新型的教学模式,凭借不受空间与时间限制的优势,被广泛应用于课堂内外。随着新课程改革的深入,小学英语教学面临着巨大挑战,传统机械化的英语教学模式... 随着社会经济和科学技术的发展与进步,"微课"逐渐进入社会大众的视野,这种新型的教学模式,凭借不受空间与时间限制的优势,被广泛应用于课堂内外。随着新课程改革的深入,小学英语教学面临着巨大挑战,传统机械化的英语教学模式已经不能适应当下教学目标的需求。微课这种全新的教学方式呈现出短小精悍、富有知识性的特点,在当前小学英语教学中的课前、课中、课后扮演着重要角色。 展开更多
关键词 小学英语 微课 应用行动 注意事项
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快乐的班主任 幸福的小学生——谈小学班级管理 被引量:3
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作者 郭云闪 《教育实践与研究》 2022年第7期13-15,共3页
班级的组成不只是有学生,还有教师。班级是学校最基本的组成,一般情况下,班主任是整个班级的管理者,而如何成为一名优秀的管理者,就需要看到班主任对班级能否做出有效的管理,并且使班集体变得更加优秀。其中,在小学中班级管理与其他的... 班级的组成不只是有学生,还有教师。班级是学校最基本的组成,一般情况下,班主任是整个班级的管理者,而如何成为一名优秀的管理者,就需要看到班主任对班级能否做出有效的管理,并且使班集体变得更加优秀。其中,在小学中班级管理与其他的班级管理不同,小学班级管理极为复杂,班主任时常会为班内的小事杂事而烦恼,因为在小学班级管理工作中,会涉及到很多方面,不论是学校学生还是家长,都会对班主任进行班级管理,有一定的影响。 展开更多
关键词 小学班级 管理策略 教学课堂
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