期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
2
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
课堂教学提问对策
1
作者
郭井原
《中学生物学》
2006年第1期41-41,共1页
如何才能做到将教与学的过程展示出来,让全体学生都能够,而且有机会加入到这教与学过程中来呢?针对这个问题,有些教师就做的比较好,在学生回答了以后,不论是对还是错,都再问一次“为什么”,让学生将自己思考的过程再说出来,说...
如何才能做到将教与学的过程展示出来,让全体学生都能够,而且有机会加入到这教与学过程中来呢?针对这个问题,有些教师就做的比较好,在学生回答了以后,不论是对还是错,都再问一次“为什么”,让学生将自己思考的过程再说出来,说不出来还可以请求帮助,请其他学生帮着说,再让全体学生来判断是否正确。
展开更多
关键词
课堂提问
教学过程
思维能力
课堂教学
课堂讨论
下载PDF
职称材料
斐林试剂与班氏试剂
被引量:
2
2
作者
郭井原
《生物学通报》
2005年第6期56-56,共1页
关键词
中学
生物教学
还原性糖
斐林试剂
班氏试剂
尿糖
检测试剂
下载PDF
职称材料
题名
课堂教学提问对策
1
作者
郭井原
机构
四川省隆昌县第二中学
出处
《中学生物学》
2006年第1期41-41,共1页
文摘
如何才能做到将教与学的过程展示出来,让全体学生都能够,而且有机会加入到这教与学过程中来呢?针对这个问题,有些教师就做的比较好,在学生回答了以后,不论是对还是错,都再问一次“为什么”,让学生将自己思考的过程再说出来,说不出来还可以请求帮助,请其他学生帮着说,再让全体学生来判断是否正确。
关键词
课堂提问
教学过程
思维能力
课堂教学
课堂讨论
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
G421 [文化科学—课程与教学论]
下载PDF
职称材料
题名
斐林试剂与班氏试剂
被引量:
2
2
作者
郭井原
机构
四川隆昌县第二中学
出处
《生物学通报》
2005年第6期56-56,共1页
关键词
中学
生物教学
还原性糖
斐林试剂
班氏试剂
尿糖
检测试剂
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
课堂教学提问对策
郭井原
《中学生物学》
2006
0
下载PDF
职称材料
2
斐林试剂与班氏试剂
郭井原
《生物学通报》
2005
2
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部