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题名农业数字图书馆合作与信息资源共享
被引量:2
- 1
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作者
林燕明
郭亨强
刘东红
陈月梅
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机构
中国热带农业科学院科技信息研究所
海南大学环境与植物保护学院
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出处
《热带农业科学》
2009年第8期74-82,共9页
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文摘
对农业多媒体数字图书馆合作与信息资源共享建设进行分析和阐述。总结农业图书情报学的发展。研究述评文献信息资源共建共享。研究农业信息化的发展战略。探讨现代化文献信息服务,以提升农业图书馆的整体服务效益。
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关键词
图书馆合作
信息资源共享
农业多媒体数字图书馆
图书情报
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Keywords
library cooperation
information resource sharing
agricultural multimedia and digital library
library and information science
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分类号
G250.73
[文化科学—图书馆学]
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题名农业数字图书馆机制创新与服务模式
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作者
林燕明
郭亨强
刘东红
陈月梅
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机构
中国热带农业科学院科技信息研究所
海南大学环境与植物保护学院
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出处
《热带农业工程》
2009年第6期24-26,31,共4页
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文摘
论述了网络环境下图书馆信息流通服务机制方面的创新,并从多个方面探讨了服务机制创新的具体措施。探讨了现代化文献信息服务,以提升农业图书馆的整体服务效益。
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关键词
信息服务
农业数字图书馆
机制创新
服务模式
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Keywords
information service
agricultural digital library
mechanism innovation
service mode
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分类号
G252
[文化科学—图书馆学]
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题名高中物理解题思想方法例谈
被引量:3
- 3
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作者
郭亨强
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机构
汕头市三河中学
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出处
《广东教育(教研版)》
2007年第12期151-152,共2页
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文摘
学习物理.主要内容就是知识与方法.知识是方法的载体,方法是知识的源泉,古语云:“授之以鱼不如授之以渔.”因此,学会方法比掌握知识更具有重要的意义.
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关键词
物理解题
思想方法
高中
授之以渔
知识
学习
古语
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名低年级识字教学方法小议
- 4
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作者
郭亨强
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机构
云南省昭通市大关县木杆镇漂坝村完小
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出处
《俪人(教师)》
2016年第10期29-29,共1页
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文摘
在小学阶段识字教学是语文教学的重点,特别是识字方法尤为重要.明确识字目的,提出相应要求,全方面思考识字教学的有效性,才能使学生产生识字兴趣、循序渐进提高识字能力.本文结合自己的教学实践,就如何培养“识字兴趣”的理念,提出以下思考一、通过猜谜语识字;二、在生活中识字;三、通过游戏识字;四、做动作识字;五、认写结合,在体验中识字;六、课堂中遵循规律识字.
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关键词
识字
猜谜语
生活
游戏
做动作
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分类号
G623.22
[文化科学—教育学]
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