在初中数学教学中对学生创新能力的培养

在新课程改革的背景下,要注重学生的全面发展,为学生的将来打下基础,培养学生的创新能力,是我们教育永恒的主题.在现代化的教学中,必须着眼于学生素质的发展,培养他们的创新意识,提高他们的创新思维能力和实践能力,让学生真正成为学习的主人,成长的主人,发展的主人.本文就新课程理念下,在数学中对学生创新能力的培养,谈这几个方面的思考和体会.

谱写班级管理的“三部曲”

在现代教育中，班主任不仅是班集体的组织者、管理者，是学生健康成长的引路人，同时还是学生主要的“精神关怀者”、影响学生发展的“重要他人”，是联系学校和学生之间的纽带，是沟通家庭和社会的桥梁，肩负着全面管理和教育学生的责任。且不说班主任工作的琐碎、繁杂，

创造快乐的数学课堂

在《新课标》中指出：＂学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程.＂在现实教学中有一部分学生感觉数学特别不好学,久而久之,对数学学习成为一种负担,讨厌数学,数学学习应成为一种学习的乐趣,一种美的享受,一种追求探索的过程,在其过程中成为具有＂创新意识与实践能力＂的探索者、体验者,从而使学生快乐的在活动数学、探索数学之中,所以,创造快乐的数学课堂,是我们作为教师迫在眉睫的任务.

如何让学生成为数学课堂的主人

在现代化的教学中，怎样才能使学生的课堂有效，使学生能够在教师的组织下，进行合理的学习，这就要求我们教师转变教学观念，更新教育教学手段，重视学生的潜能的开发，为学生的学习提供优良的情境，为学生的学习提供科学的方法，使学生能有所悟，能自悟自得，从中受益．

信息技术环境下初中数学教学改革与创新实践探索

随着社会的不断发展,信息技术的运用给教育教学带来了非常多的便利,对于初中数学来说,很多抽象性的知识点是教师无法通过板书向学生展示的,因此,学生在这些抽象知识点的学习理解上运用信息技术可以在很大程度上改善这一状况。本文分析了初中数学教学改革现状,总结了初中数学教学中信息技术应用的优势,阐述了信息技术环境下初中数学教学与创新实践探索的具体措施。