新课改背景下初中语文文言文课堂教学模式探析

对于初中语文来说,文言文的教学是其中的一个重要环节.通过文言文的教学,学生不仅可以充分的了解到我国优秀的传统文化,而且可以让学生掌握更多的文言文阅读的技巧,从而有效扩展课外的文言文作品阅读.然而,从语文考试的情况来看,学生文言文部分的得分率是最低的,学习效果并不是很理想.因此,文章对目前我国初中语文文言文课堂教学的现状进行简要的分析,进而在此基础上,针对新课改提出的教学目标对初中语文文言文的课堂教学模式实施必要的改革,并提出几点改进的措施,以提高初中文言文教学的有效性.

初一写作教学有效性的探索与思考

每次教初一，都发现学生的作文“惨不忍睹”，不是错字连篇，就是胡编乱造，有的甚至连题目都不会拟。总之，初一作文存在词汇量少、素材匮乏、内容单调、缺乏真情实感、书写马虎、错别字多等方面的问题。