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巧用微课教学提升高中英语课堂效率
1
作者
郭任斯
《读与写(上旬)》
2020年第3期247-247,共1页
随着素质教育的不断推广在高中的英语教学中已经发生了很大的变化,很多全新的教学方式已经被应用到了高中英语的课堂上,其中微课就是托付于多媒体而生的一种比较受到师生欢迎的教学方式。教师首先就可以用微课的方式为学生进行课堂的导...
随着素质教育的不断推广在高中的英语教学中已经发生了很大的变化,很多全新的教学方式已经被应用到了高中英语的课堂上,其中微课就是托付于多媒体而生的一种比较受到师生欢迎的教学方式。教师首先就可以用微课的方式为学生进行课堂的导入,用这一种方式来激发学生的学习兴趣,让学生可以全面参与进来,然后鼓励学生在课后使用微课复习,牢牢地掌握住之前学习到的知识,最后也应该利用微课为学生制定不同的学习目标,让学生可以全面提高自己的课堂效率。
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关键词
微课
高中英语
课堂效率
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职称材料
题名
巧用微课教学提升高中英语课堂效率
1
作者
郭任斯
机构
德化第二中学
出处
《读与写(上旬)》
2020年第3期247-247,共1页
文摘
随着素质教育的不断推广在高中的英语教学中已经发生了很大的变化,很多全新的教学方式已经被应用到了高中英语的课堂上,其中微课就是托付于多媒体而生的一种比较受到师生欢迎的教学方式。教师首先就可以用微课的方式为学生进行课堂的导入,用这一种方式来激发学生的学习兴趣,让学生可以全面参与进来,然后鼓励学生在课后使用微课复习,牢牢地掌握住之前学习到的知识,最后也应该利用微课为学生制定不同的学习目标,让学生可以全面提高自己的课堂效率。
关键词
微课
高中英语
课堂效率
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
巧用微课教学提升高中英语课堂效率
郭任斯
《读与写(上旬)》
2020
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