解析化思想和创新思维在二元一次不等式(组)中的应用——教学中的一点感悟

二元一次不等式(组)的求解思路是理解二元一次不等式(组)与平面区域的关系,借助几何直观来解决简单的线性规划问题,它是高中数学课程中的难点和重点.若想很好地掌握这部分内容,则学习方法和学习技巧是关键.在教育教学实践中笔者讲授二元一次不等式(组)Ax+By+C>0(或<0),(A^2 +B^2≠0)在平面直角坐标系中表示的平面区域的判别方法时,在教材人教版必修5中给出的是“直线定边界,特殊点定区域”的方法来学习和处理这部分内容.

学生的领路人灵魂的启明星

作为一名年轻的班主任,如果要我谈一谈管理经验,我感到有点诚惶诚恐,因为在座的有比我工作经验丰富的老教师、老班主任,有掌握着现代教育教学理念的富有朝气的新教师,我的发言谈不上什么经验介绍,我就自己作为班主任平时比较关注的一些问题和粗浅看法与大家一起交流分享,班主任不但要教好所任教的学科,还要培养一个健康向上的班集体,使每个学生德、智、体、美、劳等方面都得到充分发展,形成良好的个性品质。不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。下面我就从5个方面介绍我的做法。

设计教案的几点体会

单纯的应试教育违背了教学宗旨，失去了以人为本的目的，扼杀了学生的创造性和探索的能力．因此，教师设计教案时应以设问和采用几何图形的形式来引导和启发学生对数学知识产生兴趣和激情，给学生正确的数学观和数学思想方法的教育，让学生在动手、动脑中获得知识．

家长教育行为规范及核心素养

父母是孩子第一任教师,良好的家庭教育将会为学校教育打下良好的基础。家长有意识的规范自己的教育行为规范及核心素养,不仅可以提升个人修养,而且可以帮助学生养成良好的行为规范。本文主要探讨了提升家长教育行为规范及核心素养的措施,以期为家长及学校提供借鉴。

社会主义核心价值观培育融入家庭教育

社会主义核心价值观提出之后,对我国人民产生了很大的影响,有力地推进了中华复兴,共筑中国梦的脚步。将核心价值观的培育融入到家庭教育中,不仅能够使家庭教育发挥最大的教育作用,使家庭成员意识到家庭教育的重要性,更有利于打好家庭这一根基,更好的助力中国梦的实现。本文将会对社会主义核心价值观在家庭教育中融入的必要性进行分析,并提出融入策略。

线性规划思想在二元一次不等式(组)中的应用

在讲授二元一次不等式(组)在平面直角坐标系中表示的平面区域判别方法时,人教A版《数学5》(必修)中给出用"直线定边界,特殊点定区域"的方法来学习和处理这部分内容。这虽是一种基本方法,但不易掌握,若利用直线方程Ax+By+C=0的一般式所得不等式中的x取值范围来判断二元一次不等式Ax+By+C>0(或<0)表示的平面区域,则容易记忆,能够体现解析化思想和创新思维。