期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
3
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
中国渤海与黄海沿岸珊瑚藻属2个近似种的形态分类及系统发育
1
作者
王雪聪
丁兰平
+5 位作者
黄冰心
闫璟
郭优璇
梁俊霞
秦佳男
楚越
《天津师范大学学报(自然科学版)》
CAS
北大核心
2023年第4期12-19,共8页
为了从形态学和系统发育学上区分我国渤海与黄海沿岸珊瑚藻属的不同物种,从河北秦皇岛和山东青岛沿岸采集珊瑚藻样品,首先通过生物冷冻切片和显微拍照技术进行形态鉴定,在此基础上,利用3种分子序列,即rbcL、COI、UPA,对珊瑚进行系统发...
为了从形态学和系统发育学上区分我国渤海与黄海沿岸珊瑚藻属的不同物种,从河北秦皇岛和山东青岛沿岸采集珊瑚藻样品,首先通过生物冷冻切片和显微拍照技术进行形态鉴定,在此基础上,利用3种分子序列,即rbcL、COI、UPA,对珊瑚进行系统发育分析,分别采用NJ法、ML法和ME法构建珊瑚藻属部分物种的系统进化树,明确物种间的亲缘关系.结果如下:①根据形态鉴定出了我国渤海和黄海沿岸珊瑚藻属的2个近似种,即珊瑚藻(Corallina officinalis)和小珊瑚藻(Corallina pilulifera);②两者虽然在外形上相似,但在主枝节间髓细胞层数、节间中肋状突起的有无以及孢子囊生殖窝有无长角等特征上存在差异;③观察了秦皇岛海域珊瑚藻生长发育特征的季节变化,为其形态分类鉴定提供了补充数据;④系统发育分析结果显示,部分样品与珊瑚藻聚为一枝.
展开更多
关键词
珊瑚藻
小珊瑚藻
生物冷冻切片
分子系统发育
生长发育特征
下载PDF
职称材料
秦皇岛海域秋季石花菜(Gelidium amansii)附生大型海藻的实验分类学研究
2
作者
张瑶
闫璟
+5 位作者
黄冰心
郭优璇
梁俊霞
王雪聪
闫盼竹
丁兰平
《海洋与湖沼》
CAS
CSCD
北大核心
2023年第2期493-501,共9页
秦皇岛海域属于我国渤海区域典型的大型海藻分布区,该海区资源丰富,在我国大型海藻区系中占有较为重要的位置。于2021年秋季在该海域采集石花菜(Gelidium amansii)样品进行活体培养,对其藻体附生的其他季节大型海藻的状况加以观察研究...
秦皇岛海域属于我国渤海区域典型的大型海藻分布区,该海区资源丰富,在我国大型海藻区系中占有较为重要的位置。于2021年秋季在该海域采集石花菜(Gelidium amansii)样品进行活体培养,对其藻体附生的其他季节大型海藻的状况加以观察研究。通过实验生物学方法对石花菜附生藻生殖特征和生态习性进行了观察,结合附生藻形态特征进行物种分类鉴定。经过培养与鉴定,确定该水域石花菜的附生大型海藻共有7种,其中红藻4种,即丛出旋体藻(Audouinelladaviesii)、旋体藻(Auduinella sp.)、茎丝藻小枝变型(Stylonema alsidii f. ramosum)和日本新管藻(Neosiphonia japonica);绿藻2种,即苍白刚毛藻(Cladophora albida)和浒苔[Enteromorpha (Ulva) prolifera];蓝藻1种,即丝状鞘丝藻(Lyngbya confervoides);丛出旋体藻、茎丝藻小枝变型和苍白刚毛藻为河北海域的新记录物种。研究结果表明,室内人工培养可作为个体微小的附生大型海藻分类鉴定的有效补充方法,也能为分子鉴定提供纯净的样品来源,同时也可为研究附生藻的季节变化以及分析生物地理学分布提供重要依据。
展开更多
关键词
秦皇岛
秋季
石花菜(Gelidium
amansii)
附生藻
培养
实验分类学
形态学
下载PDF
职称材料
初中生物学教师对学科核心素养认识和实施现状
3
作者
郭海燕
付伟
郭优璇
《中学生物教学》
北大核心
2022年第14期52-54,共3页
以邯郸市主城区初中生物学教师为研究对象,通过问卷、访谈等方式分析其对生物学学科核心素养的认知与实施状况。结果显示:半数教师对生物学学科核心素养的认知水平较高,且与教龄、职称显著相关;主要通过参加教学培训、网络查询、学校教...
以邯郸市主城区初中生物学教师为研究对象,通过问卷、访谈等方式分析其对生物学学科核心素养的认知与实施状况。结果显示:半数教师对生物学学科核心素养的认知水平较高,且与教龄、职称显著相关;主要通过参加教学培训、网络查询、学校教研活动等获得培养学生生物学学科核心素养的方法;在具体教学中,多使用网络资源、学校资源等,较多选择真实情境、导学案及思维导图等教学方法;教学实施中,多数教师会通过综合知识水平、实践能力、学科考试等对学生的生物学学科核心素养进行评价。
展开更多
关键词
初中生物学
核心素养
认知
实施现状
下载PDF
职称材料
题名
中国渤海与黄海沿岸珊瑚藻属2个近似种的形态分类及系统发育
1
作者
王雪聪
丁兰平
黄冰心
闫璟
郭优璇
梁俊霞
秦佳男
楚越
机构
天津师范大学生命科学学院
天津师范大学天津市动植物抗性重点实验室
出处
《天津师范大学学报(自然科学版)》
CAS
北大核心
2023年第4期12-19,共8页
基金
国家自然科学基金面上资助项目(31970216,32270219).
文摘
为了从形态学和系统发育学上区分我国渤海与黄海沿岸珊瑚藻属的不同物种,从河北秦皇岛和山东青岛沿岸采集珊瑚藻样品,首先通过生物冷冻切片和显微拍照技术进行形态鉴定,在此基础上,利用3种分子序列,即rbcL、COI、UPA,对珊瑚进行系统发育分析,分别采用NJ法、ML法和ME法构建珊瑚藻属部分物种的系统进化树,明确物种间的亲缘关系.结果如下:①根据形态鉴定出了我国渤海和黄海沿岸珊瑚藻属的2个近似种,即珊瑚藻(Corallina officinalis)和小珊瑚藻(Corallina pilulifera);②两者虽然在外形上相似,但在主枝节间髓细胞层数、节间中肋状突起的有无以及孢子囊生殖窝有无长角等特征上存在差异;③观察了秦皇岛海域珊瑚藻生长发育特征的季节变化,为其形态分类鉴定提供了补充数据;④系统发育分析结果显示,部分样品与珊瑚藻聚为一枝.
关键词
珊瑚藻
小珊瑚藻
生物冷冻切片
分子系统发育
生长发育特征
Keywords
Corallina officinalis
Corallina pilulifera
freezing microtome section
molecular phylogeny
growth and development characteristic
分类号
Q944 [生物学—植物学]
下载PDF
职称材料
题名
秦皇岛海域秋季石花菜(Gelidium amansii)附生大型海藻的实验分类学研究
2
作者
张瑶
闫璟
黄冰心
郭优璇
梁俊霞
王雪聪
闫盼竹
丁兰平
机构
天津师范大学生命科学学院天津动植物抗性重点实验室
出处
《海洋与湖沼》
CAS
CSCD
北大核心
2023年第2期493-501,共9页
基金
国家自然科学基金面上项目,31970216号
天津市教委科研计划项目,JW1705号。
文摘
秦皇岛海域属于我国渤海区域典型的大型海藻分布区,该海区资源丰富,在我国大型海藻区系中占有较为重要的位置。于2021年秋季在该海域采集石花菜(Gelidium amansii)样品进行活体培养,对其藻体附生的其他季节大型海藻的状况加以观察研究。通过实验生物学方法对石花菜附生藻生殖特征和生态习性进行了观察,结合附生藻形态特征进行物种分类鉴定。经过培养与鉴定,确定该水域石花菜的附生大型海藻共有7种,其中红藻4种,即丛出旋体藻(Audouinelladaviesii)、旋体藻(Auduinella sp.)、茎丝藻小枝变型(Stylonema alsidii f. ramosum)和日本新管藻(Neosiphonia japonica);绿藻2种,即苍白刚毛藻(Cladophora albida)和浒苔[Enteromorpha (Ulva) prolifera];蓝藻1种,即丝状鞘丝藻(Lyngbya confervoides);丛出旋体藻、茎丝藻小枝变型和苍白刚毛藻为河北海域的新记录物种。研究结果表明,室内人工培养可作为个体微小的附生大型海藻分类鉴定的有效补充方法,也能为分子鉴定提供纯净的样品来源,同时也可为研究附生藻的季节变化以及分析生物地理学分布提供重要依据。
关键词
秦皇岛
秋季
石花菜(Gelidium
amansii)
附生藻
培养
实验分类学
形态学
Keywords
Qinhuangdao
autumn
Gelidium amansii
epiphytic macroalgae
culture
experimental taxonomy
morphology
分类号
Q948.8 [生物学—植物学]
S932.7 [农业科学—渔业资源]
下载PDF
职称材料
题名
初中生物学教师对学科核心素养认识和实施现状
3
作者
郭海燕
付伟
郭优璇
机构
邯郸学院生命科学与工程学院
出处
《中学生物教学》
北大核心
2022年第14期52-54,共3页
基金
邯郸市教育科学“十三五”规划课题“基于HPS的初中生物学科核心素养与课程实施研究”(1906003)
河北省教育科学“十二五”规划课题“生物实习教师PCK现状调查与专业发展对策研究”(1502018)
文摘
以邯郸市主城区初中生物学教师为研究对象,通过问卷、访谈等方式分析其对生物学学科核心素养的认知与实施状况。结果显示:半数教师对生物学学科核心素养的认知水平较高,且与教龄、职称显著相关;主要通过参加教学培训、网络查询、学校教研活动等获得培养学生生物学学科核心素养的方法;在具体教学中,多使用网络资源、学校资源等,较多选择真实情境、导学案及思维导图等教学方法;教学实施中,多数教师会通过综合知识水平、实践能力、学科考试等对学生的生物学学科核心素养进行评价。
关键词
初中生物学
核心素养
认知
实施现状
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
中国渤海与黄海沿岸珊瑚藻属2个近似种的形态分类及系统发育
王雪聪
丁兰平
黄冰心
闫璟
郭优璇
梁俊霞
秦佳男
楚越
《天津师范大学学报(自然科学版)》
CAS
北大核心
2023
0
下载PDF
职称材料
2
秦皇岛海域秋季石花菜(Gelidium amansii)附生大型海藻的实验分类学研究
张瑶
闫璟
黄冰心
郭优璇
梁俊霞
王雪聪
闫盼竹
丁兰平
《海洋与湖沼》
CAS
CSCD
北大核心
2023
0
下载PDF
职称材料
3
初中生物学教师对学科核心素养认识和实施现状
郭海燕
付伟
郭优璇
《中学生物教学》
北大核心
2022
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部