一个新的水稻亚精胺合成酶基因克隆、表达及特性分析(英文)

在亚精胺生物合成中,亚精胺合成酶负责从S-腺苷甲硫氨酸到腐胺过程中催化转移丙胺,其在生物生长发育中发挥重要作用。本研究利用3末端cDNA快速扩增技术从水稻中获得一个新的亚精胺合成酶基因,命名为OsSPDS3。OsSPDS3包含一个1 194 bp的开放阅读框,该阅读框编码397个氨基酸。结构域预测结果表明亚精胺合成酶含有一个完整的精胺合成酶结构域,2个推测的低复杂性区段和多个S-腺苷甲硫氨酸结合位点。三维结构预测显示OsSPDS3含有α螺旋,β折叠和卷曲结构。进化分析表明OsSPDS3属于植物类亚精胺合成酶基因家族,与拟南芥亚精胺合成酶3和水稻亚精胺合成酶2划分为一个亚类。盐处理能显著上调OsSPDS3表达,但水稻亚精胺合成酶1和2对盐处理没有响应。此外,干旱和低温处理都不能改变3个水稻亚精胺合成酶基因表达,以上结果暗示OsSPDS3可能在水稻盐反应中发挥独特作用。

医学生物化学课程思政混合式教学探索与实践

文章探讨在开展医学生物化学课程教学过程中,教师为设计与实施融入课程思政的混合式教学而采取以下多项改革举措:更新理念,做好融入课程思政教学的准备;建设线上平台,实施线上预习;线上线下相结合,实施线下探究;线上线下相结合,实施线上巩固等。教师采用多种方法对学生的学习过程和结果进行评价,发现学生在探究能力、创新意识和创新能力、思政水平等方面有了明显提高。该教学模式符合时代要求、考虑学生需求、有利于提高人才培养质量,学生的学习积极主动性和专业知识掌握与应用水平以及思政教育的亲和力和实效性等方面都得到提高。该模式在线上平台的建设和有效运行、线上预习的组织和管理等方面还存在一些不足和问题,需要进一步改进和完善。

双光束光纤激光器相干合成仿真及实验研究

为了研究光纤激光器相干合成,采用光纤激光的相干合成数学模型仿真了双光束光纤激光相干合成的方法,模拟仿真了各类因素条件下高斯光束相干合成的功率分布,分析了不同参量条件下对合成效果的影响,并针对部分仿真结果进行了实验研究。结果表明,双光纤激光空间距离为0mm,光束夹角为0°,偏振方向完全一致时,则相干合成效果最好。

一种适合三七多种组织的总RNA提取方法

为了寻求三七组织中总RNA提取的有效方法,以三七多种组织为试验材料,采用改良Trizol法对总RNA提取方法进行了研究,建立了一套适合三七根部、茎部、种子等多种组织总RNA提取的方法。结果表明,该方法在三七多种组织中均能获得高质量的RNA,OD260/OD280=1.8～1.9,电泳结果显示,所得RNA完整性好,无降解。

基于CCD相机的标校电视测量技术研究

基于CCD相机的标校电视测量技术主要用于遥测系统的标校和脱靶量的测量。为了提高标校精度和脱靶量的精确测量,电视摄像机采用两档连续变焦距镜头;硬件采用高速数字信号处理器(DSP)、超大规模现场可编程门阵列(FPGA)等器件;主控计算机选用一体化便携式工业加固计算机,配有图像采集卡和大容量硬盘;脱靶量有粗调和微调两种模式。经分析和实践验证,该技术能很好地完成遥测系统的标校和脱靶量的精确测量。

橡胶树EST-SSR标记开发及特性研究(英文)

为进一步开发橡胶树EST-SSR标记,该研究下载并组装了来自NCBI和马来西亚橡胶树EST数据库EST序列。在3 733个组装的橡胶树单一基因中共鉴定到566个潜在的SSR位点,平均3.96 kb会出现一个SSR位点。二核苷酸重复为最丰富的SSR重复类型,接下来是三核苷酸、四核苷酸、五核苷酸和六核苷酸重复。SSR位点重复单元数目最多的是5,接下来是12、6和7。在该研究中鉴定的51种类型SSR模体中,二核苷酸、三核苷酸、四核苷酸、五核苷酸和六核苷酸重复分别有6、26、5、3和11种。GA/CT二核苷酸数目最多,接下来是TC/AG、AT/TA、CTT/GAA、TTC/AAG和TCT/AGA。在158个新开发的橡胶树EST-SSR标记中,99个可在橡胶树品种RRIM600中产生清晰扩增条带。该研究开发的EST-SSR标记丰富了橡胶树分子标记数量,必将在橡胶树DNA指纹图谱、遗传多样性、标记辅助选择、遗传图谱等方面得到广泛应用。

白藜芦醇对D-半乳糖致衰老小鼠GCL和GSH含量的影响

目的观察白藜芦醇对D-半乳糖致衰老小鼠脑、心脏和肝脏等不同组织器官中谷氨酰半胱氨酸连接酶(GCL)和谷胱甘肽(GSH)含量的影响,探讨白藜芦醇的抗衰老作用。方法将60只小鼠随机分成正常对照组、衰老模型组、白藜芦醇治疗组。衰老模型组和白藜芦醇治疗组小鼠每日皮下注射D-半乳糖(150mg/kg),同时白藜芦醇治疗组每日给予白藜芦醇(20mg/kg)灌胃治疗,42d后处死小鼠,取肝脏、脑和心脏等不同组织测定GCL和GSH含量。结果与正常对照组比较,衰老模型组、白藜芦醇治疗组小鼠肝脏、脑和心脏等不同组织GCL和GSH含量均显著降低(P <0.01),与衰老模型组比较,白藜芦醇治疗组小鼠肝脏、脑和心脏等不同组织GCL和GSH含量均显著增高(P <0.01)。结论白藜芦醇具有抗氧化及延缓小鼠衰老作用。

扰动观察法与滞环比较法实现MPPT的比较分析

介绍了扰动观察法、滞环比较法的基本原理,并深入分析了各自的优缺点。扰动观察法原理简单,容易实现,但除了容易造成较大的扰动损失外,还容易出现误判;而滞环比较法可克服扰动观察法的误判现象和避免较大的扰动损失,并给出了两种方法的软件流程。

光学成像系统自动调光技术研究

自动调光技术是光学成像系统中的关键技术。为了提高成像质量,提出了基于带电位计的可变光阑和通过外部触发脉冲设置快门时间的全自动调光方法。与单独采用光阑或内同步设置快门时间的调光方法相比,该方法可实现光阑的闭环控制和电子快门的连续调整。在硬件上,由于采用TMS320C28X系列DSP作为主处理芯片,时钟周期可达6.67 ns。其自带Flash和丰富的片内外围设备,能产生光阑电机的驱动脉冲和电位计AD转换,可汇编和用C语言编写。在软件上,采用的调光周期为20 ms,给出了自动调光流程图。经验证,全自动调光方法的动态调光范围大、可靠性高,具有快速响应的特性和广泛的适用性,能够满足工程上对自动调光的需要。

医学分子生物学教学改革探索——Seminar教学法设计的探讨

分子生物学是生命科学的基础,但因为分子生物学内容繁杂而被众多学生认为难以接受,医学院校的学生更是认为课程内容不仅难而且与临床专业联系不紧密从而对该门学科产生拒绝心理。Seminar教学法可以让学生了解医学分子生物学原理,提高学生学习的积极性。为进一步提高医学分子生物学课程的教学效果,我们对临床专业学生进行问卷调研,并结合学生的看法进行Seminar教学法的课程设计。

形成性评价在系统解剖学教学中的应用

传统的教学评价只注重终结性评价,以学生的期末考试成绩作为教学评价的唯一指标,这种评价方式忽略了教学过程,学生只是被动的评价客体,造成学生对教师的依赖,在很大程度上忽视了学生在学习中的主体性、能动性和创造性,直接影响了学生的学习兴趣和教学效果[1]。形成性评价通过多元化评价手段和方法,对学生学习进展进行持续性评价,能更好地评价学生综合能力,增加师生及生生间互动,充分调动学生参与课程教学的积极性,有利于提高教学效果[2]。系统解剖学一般面向大一学生开设,而大一学生处于高中向大学过渡的时期。在此过渡期,部分学生可能失去了进一步努力学习的动力,部分学生可能抱着功利心态盲目参加社团或学生会等组织,使学习受到严重影响。

基于FMEA的护理干预预防恶性肿瘤PICC置管化疗所致深静脉血栓的应用效果

目的探讨在恶性肿瘤患者经外周静脉置入中心静脉导管(PICC)置管中采取基于失效模式与效应分析(FMEA)的护理效果。方法采取前瞻性研究,将2019年2月至2022年2月于郑州市第三人民医院接受PICC置管化疗的102例恶性肿瘤患者,依照随机数字表法分为两组,每组51例。对照组男26例、女25例,年龄(55.72±2.10)岁,接受常规干预;观察组男28例、女23例,年龄(55.67±2.13)岁,实施基于FMEA的护理干预,持续护理2个月。比较两组置管期间并发症、舒适度、生活质量和护理满意度。采用t检验、χ^(2)检验。结果两组护理前舒适状况量表(GCQ)、健康调查简表(SF-36)评分比较,差异均无统计学意义(均P>0.05)。观察组置管期间并发症发生率为3.92%(2/51),低于对照组的15.69%(8/51)(χ^(2)=3.991,P=0.046)。观察组护理后GCQ中生理[(22.59±3.61)分]、心理[(23.69±4.59)分]、精神[(19.67±4.27)分]、社会文化评分[(13.79±3.25)分]均高于对照组,差异均有统计学意义(t=6.648、5.254、3.462、4.790,均P<0.001)。观察组护理后SF-36中躯体功能[(86.39±3.72)分]、生理职能[(83.37±3.59)分]、躯体疼痛[(85.45±3.70)分]、情感职能[(85.70±4.12)分]、生命活力[(85.57±3.80)分]、社会功能[(82.22±3.66)分]、心理健康[(83.40±3.68)分]、总体健康评分[(83.41±3.69)分]均高于对照组(t=15.252、9.320、9.026、9.346、13.559、7.717、8.968、6.082,均P<0.001)。观察组护理满意度中健康教育[(82.86±3.28)分]、并发症预防[(83.95±3.42)分]、操作技能[(82.87±3.38)分]、沟通方式[(82.96±3.73)分]、导管维护效果评分[(82.89±3.84)分]均高于对照组(t=2.928、3.297、2.905、3.303、3.157,均P<0.01)。结论恶性肿瘤PICC置管化疗患者接受基于FMEA的护理干预,能够减少深静脉血栓等并发症,提高患者带管舒适度,有助于生活质量的改善,促进患者对护理服务满意度的提升。

基于NRS2002系统的多学科营养支持在直肠癌放化疗患者中的应用效果

目的评估基于NRS2002系统的多学科营养支持对直肠癌放化疗患者的作用。方法选取2017年2月-2020年2月我院收治的96例直肠癌放化疗患者作为研究对象,根据入院建档顺序不同分2组,每组48例,对照组接受常规护理,观察组接受基于NRS2002系统的多学科营养支持。比较2组干预前后主观全面评定法(PG-SGA)评分、营养指标[前白蛋白(prealbumin,PA)、血清白蛋白(serum albumin,SA)、转铁蛋白(transferrin,TF)]、癌因性疲乏、生存质量(FLIC评分)。结果干预后观察组营养状况优于对照组(P<0.05);干预后观察组SA、PA、TF高于对照组(P<0.05);干预后观察组癌因性疲乏低于对照组(P<0.05);干预后观察组生存质量FLIC各维度评分高于对照组(P<0.05)。结论基于NRS2002系统的多学科营养支持有助于改善直肠癌放化疗患者营养状态,减轻癌因性疲乏,提升生存质量水平。

临床营养治疗和干预在儿童糖尿病治疗中的临床作用

探究临床营养治疗和干预在儿童糖尿病治疗中的作用。方法:抽选我院收治的100例糖尿病患儿(时间:2018年2月-2020年2月),按入院顺序将其分为B组(基础治疗方案,n=50)和A组(基础治疗+临床营养干预方案,n=50),比较患儿的临床疗效和预后生活质量。结果: A组治疗总有效率和生活质量明显高于B组,P<0.05。结论:在治疗儿童糖尿病时增加临床营养干预可增强血糖控制效果,优化总体疗效,应当在实践中推广。

儿童糖尿病患者的营养和运动指导治疗的效果评估

探析评估营养和运动指导对儿童糖尿病患者的疗效。方法:择取2020年1月-2021年1月这段时间我院接收的80例患儿的病例资料,并进行回顾性分析,根据抽签法随机分为两组,对照组选择常规皮下注射胰岛素治疗,实验组则在营养和运动指导下行胰岛素注射,对比两组的血糖水平、胰岛素用量,评估其生活质量。结果:实验组治疗后空腹血糖、餐后血糖以及胰岛素用量都低于对照组,但生活质量高于对照组,差异较大,有统计学意义(P<0.05)。结论:儿童糖尿病在营养和运动指导下行胰岛素治疗有效的改善了患儿的血糖水平,提高了生活质量,值得应用和推广。

益生菌和锌剂联合治疗儿童腹泻的效果分析

探析益生菌和锌剂联合治疗儿童腹泻的效果。方法:抽选本院近一年内收治的120例腹泻患儿为研究对象,按入院先后顺序将其等分为A组(n=60)与B组(n=60),两组患儿均予以腹泻常规治疗,A组患儿另加之益生菌联合锌剂治疗,B组患儿仅加之锌剂治疗,比较两组患儿的症状缓解时间、复发情况及临床疗效。结果:A组患儿的症状缓解时间及复发率显著低于B组(P<0.05);A组患儿的临床疗效显著优于B组(P<0.05)。结论:益生菌和锌剂联合治疗可减少腹泻患儿的治疗时间,且采用该种联合治疗方式的复发可能性更低,应当在临床实践中对其推广应用。

营养指导对儿童生长发育状况和营养水平的影响

探析营养指导对儿童生长发育状况和营养水平的影响。方法:选择在2019年5月-2020年5月期间到我院接受体检的100例儿童视为观察对象,按随机分配法将儿童划分为两组,将采纳常规营养指导的作为对照组,采用个体化营养指导干预的设为实验组,检查两组儿童指导前后身高、体重生长指标的变化,分析儿童干预前后血清铁、锌以及血红蛋白水平以及两组的肥胖和营养不良发生率。结果:实验组干预后身高、体重、血清铁、锌和血清蛋白水平显著高于对照组,差异较大,有统计学意义(P<0.05),干预前营养不良与肥胖的发生率变化不大,没有统计学意义,干预后实验组的发生率明显低于对照组。结论:个体化营养指导为儿童提供了更加有效的成长条件,有利于儿童的生长发育值,值得应用和推广。

心理干预在特发性儿童性早熟治疗中的作用

研究心理干预在特发性儿童性早熟治疗中的作用。方法:选择2018年1月-2020年1月我院收治的100例特发性儿童性早熟患儿,将其随机等分为A组(n=50)与B组(n=50),A组行心理干预,B组行常规护理,比较患儿的干预结果。结果:通过对性早熟患儿数据进行分析治疗结束后,A组艾氏儿童行为量表评分、家属满意度显著优于B组(P<0.05)。结论:心理干预能够改善特发性儿童性早熟患儿的抑郁、攻击等不良的心理特征,在临床中值得进一步推广和使用。

超声对亮丙瑞林治疗女童性早熟的疗效评估

探究超声对亮丙瑞林治疗女童性早熟的治疗效果评估。方法:本次研究的观察对象选取我院近一年收治的45例性早熟儿童,采用亮丙瑞林对所有患儿进行治疗,进行治疗前,治疗中期,以及治疗后都需要对子宫卵巢进行超声检查以及记录血清促黄体生成素(LH)、促卵泡刺激素(FSH)水平。结果:患儿在治疗后行超声检测,其子宫卵巢体积明显小于治疗之前(P<0.05)。LH、FSH水平显著低于治疗前(P<0.05)子宫体积缩小率和激素LH、FSH降低率之间成正比。结论:亮丙瑞林对于女童中枢性性早熟的治疗效果显著,能够对性腺发育以及激素释放起到有效抑制作用。还可通过超声检查对子宫卵巢的体积变化进行观察,将性腺发育情况进行反映,对激素水平的变化进行了解。并且具有便捷与无创的优势,能够成为中枢性性早熟药物治疗后的随访方式。

甲硫咪唑联合左甲状腺素治疗儿童甲状腺功能亢进症的疗效观察

探析甲硫咪唑联合左甲状腺素在医治儿童甲状腺功能亢进症中的应用效果。方法:调取2019年8月-2020年8月这一期间当中曾经到我院进行诊治的100例患儿的临床资料,并进行回顾性分析,按抽签法随机划分为两组,对照组采取甲硫咪唑治疗,实验组采取甲硫咪唑联合左甲状腺素治疗,分析两组的应用疗效,不良反应以及治疗前后的甲状腺激素水平和体积变化。结果:实验组联合用药的总有效率值、TSH水平都高于对照组的单一用药,且不良反应发生率低于对照组,两组的甲状腺激素水平、体积在医治前差别不大,治疗后对照组的甲状腺激素水平FT3、FT4以及体积高于实验组,差异较大,有统计学意义(P<0.05)。结论:联合治疗法应用在儿童甲状腺功能亢进症中取得了良好的效果,改善了患儿的甲状腺激素水平,值得推广。