转变与重塑:缔造面向所有人的高质量、包容和公平的教育——访马来西亚教育部前部长、马来西亚联合国教科文组织全国委员会前主席马智礼博士

在东盟,马来西亚的教育发展一直以较高质量著称。这可以从世界主流的大学排行榜单中窥其一斑。马来西亚政府非常重视发展教育,将其视为国家发展的关键因素。国家通过不断完善教育法律和政策框架,确保所有公民都能接受优质的教育。近日,本刊专访了马来西亚教育部前部长、马来西亚联合国教科文组织全国委员会前主席马智礼博士,就马来西亚教育的整体发展情况及面向2030年的教育发展规划等问题进行了深入交流。

智慧教育与学校教育变革--访北京师范大学教育学部副部长余胜泉

智慧教育(Smart Education)随教育信息化潮流而起,正在变革着全球学校教育的面貌。为探讨智慧教育的未来发展,本刊专访了北京师范大学教育学部副部长余胜泉教授。在专访中,余教授指出,智慧教育是依托新一代的通信技术所打造的互联化、智能化、感知化、泛在化的新型教育形态和教育模式;智慧教育可以根据个人的独特信息推送个性化的教育;智慧教育的发展促进教学、课程、学习、管理、评价、学校的转型,同时使教育信息化的思路和理念转型;信息技术普及和渗透会改变一些重大战略实施的生态环境,从而对这些战略落实提出变革性的思路。

扎根中国科技城沃土 绽放高校新时代光芒——访西南科技大学校长董发勤教授

西南科技大学是四川省唯一一所四川省人民政府分别与教育部、国家国防科技工业局双共建的高校,是国家重点建设的西部14所高校之一。学校始终坚持走内涵发展、创新发展、特色发展的道路。1993年,学校创造性地提出共建与区域产学研联合办学体制机制,被中共中央政治局原常委、国务院原副总理李岚清同志誉为“西南工学院模式”。从20世纪90年代开始,学校依托董事会办学体制优势,与在绵国防科研院所和军民融合企业深度合作,成为绵阳科技城推动全面创新改革试验和军民融合深度发展的一张名片。为深入了解西南科技大学在新的历史时期的发展成就,本刊对该校校长董发勤教授进行了专访。

基于地缘优势, 打造丝绸之路经济带人才培养新模式--访兰州财经大学校长蔡文浩

兰州财经大学肇始于1952年成立的甘肃省人民政府行政干部学校,1958年升格为甘肃财经学院,1981年组建兰州商学院,为原国家商业部、国内贸易部所属的财经类高等本科院校。2003年,学校增列为硕士学位授予单位,开展硕士研究招生培养工作。2015年更名为兰州财经大学,2018年增列为博士学位授予单位,2019年开展博士研究生招生培养工作。作为地处丝绸之路经济带黄金节点和枢纽位置上的一所财经类高校,兰州财经大学在服务国家“一带一路”建设、为西部地区培养高层次财经类人才、发挥西北地区经济社会发展咨询智库作用、传承与创新丝绸之路商业文化等方面具有重要责任和使命。经过70年的发展,学校共为国家特别是西北地区培养和输送了10万余名财经类专门人才,为促进古丝绸之路沿线经济繁荣和黄河上游地区开发建设发挥了不可替代的作用。学校目前已形成以经济学、管理学为重点,文、法、理、工等学科门类相互支撑的学科体系,构筑起从本科教育到硕士、博士研究生教育,以及继续教育和留学生教育的多层次、多类型人才培养体系,成为“丝绸之路经济带”甘肃段高层次财经类人才培养的重要基地、甘青宁三省(区)经济社会发展和现代服务业研究咨询的重要智库、丝绸之路商业文化传承与创新的重要平台。为进一步了解兰州财经大学的发展之路及未来规划,本刊对蔡文浩校长进行了专访。

建设服务国家战略和社会需求的现代化高校——访俄罗斯康德波罗的海联邦大学校长亚历山大·费多罗夫教授

加里宁格勒市是俄罗斯联邦西北区高等教育和研究中心,康德波罗的海联邦大学就坐落于此。2011年初,经俄罗斯联邦教科部(现俄罗斯联邦科学与高等教育部前身)批准,康德国立大学升级为联邦大学,更名为康德波罗的海联邦大学,成为俄罗斯几所联邦大学之一。2013年,该校入选俄罗斯“5-100计划”,获得俄罗斯联邦教科部财政重点支持。康德波罗的海联邦大学的历史,可追溯到普鲁士公国时期创建的著名学术中心——柯尼斯堡大学。1544-1945年,柯尼斯堡大学曾是普鲁士以及后来德国的主要学术中心之一,培养了伊曼努尔·康德、古斯塔夫·基尔霍夫、阿诺德·索末菲等享誉世界的学术大家。二战后,根据《波茨坦公告》,柯尼斯堡划归苏联所有。1946年,为纪念逝世的苏联最高苏维埃主席团主席米哈伊尔·伊万诺维奇·加里宁,柯尼斯堡更名为加里宁格勒。作为架设俄罗斯和其他欧洲高校的桥梁,康德波罗的海联邦大学正面临着全新的发展机遇。

缔造中亚地区旗舰高校共建“一带一路”互联互通——访哈萨克斯坦阿里-法拉比国立大学校长卡雷姆·穆塔诺夫院士

在古丝绸之路上,阿布·纳西尔·伊本·阿里-法拉比(870-950年)是一位“百科全书式”的学者,他是伊斯兰哲学界的璀璨之星,也是世界哲学的杰出代表。阿里-法拉比从哲学视角研究人与世界、人与人如何和谐相处,他的思想对东方及中亚各民族文化,特别是突厥文化、哈萨克文化的发展都产生了极其深远的影响,是东西方文化相互融合与相互理解的象征。为传承这位哲人的思想,纪念其在人类思想史上的丰功伟绩,哈萨克斯坦最著名的大学——国立大学——选择以阿里-法拉比的名字命名,以体现大学的独特精神与崇高使命。处于中亚腹地的阿里-法拉比国立大学能在短短的80多年时间里发展成为在QS排行榜中位列第165的世界知名学府,获得了世界高等教育领域的高度认可,这与该校现任校长、哈萨克斯坦著名数学家卡雷姆·穆塔诺夫(Galym Mutanov)院士的卓越领导密不可分。穆塔诺夫院士是哈萨克斯坦国家科学院副主席、哈萨克斯坦高等教育科学院院长、世界艺术与科学院(WAAS)院士、哈萨克斯坦科学技术委员会委员,是哈萨克斯坦高等教育创新的领导者。为更好地了解这所高校的发展史以及校长卓越的领导力,我们专访了穆塔诺夫院士。

书写中吉高等教育合作的新篇章——访吉尔吉斯斯坦教育与科技部原部长、比什凯克人文大学校长穆萨耶夫·阿布杜拉达·依纳亚托维奇

穆萨耶夫·阿布杜拉达·依纳亚托维奇(Musaev Abdylda Inayatovich)现任吉尔吉斯比什凯克人文大学校长,吉尔吉斯共和国功勋教育工作者,吉尔吉斯高校联盟主席,吉尔吉斯共和国汉学协会主席,"图格尔拜"国际协会主席,日本创价大学名誉教授,中国中央民族大学、新疆大学和甘肃政法学院名誉教授。1956年,穆萨耶夫出生于吉尔吉斯斯坦共和国首都伏龙芝市先后任教于奥什师范学院任、吉尔吉斯斯坦大学。1991年当选为吉尔吉斯国立大学语言学和新闻学系副主任;1995-1999年,任比什凯克人文大学国际教育中心主任,后任主管合同培训的副校长;1999-2005年,任比什凯克人文大学继续教育学院院长;2005年当选为比什凯克人文大学校长。2009年任吉尔吉斯共和国教育与科技部长;2011年回任比什凯克人文大学校长至今。穆萨耶夫熟悉国内和世界教育体系,在这一领域拥有丰富的经验,为吉尔吉斯教育发展作出了巨大贡献。除高教领域外,他亲自参与了吉尔吉斯共和国《学前教育法》及一系列促进教育高效发展的法律法规的起草工作。他不仅是科学和教育领域著名的组织家,也是杰出的科学家和方法学家。曾发表过130多篇科学和教育学著作。他的专题著作《图格尔拜·瑟德克别科夫——人类的命运和创造的命运》《创新戏剧》《现代小说中的诗体》等广为人知。他还为高校撰写了一系列教材和教师教学方法著作,吉尔吉斯斯坦俄语学校5～8年级学生使用的文学教材也由他编写。本刊就其职业历程中建设比什凯克人文大学的相关话题进行了专访。

“博洛尼亚进程”影响下的匈牙利私立高等教育发展——访布达佩斯城市大学副校长焦尔基·图里

“博洛尼亚进程”是29个欧洲国家于1999年在意大利博洛尼亚提出的欧洲高等教育改革计划,该计划的目标是整合欧盟的高等教育资源,打通教育体制;促进欧洲各国学生流动,消除流动障碍;提升欧洲高等教育吸引力;建立统一的欧洲高等教育框架。“博洛尼亚进程”的各签约国希望:到2010年,各签约国大学生的成绩和毕业证书都可以获得其他签约国的认可,实现欧洲高等教育一体化,建成“欧洲高等教育区”(European Higher Education Area),进而实现真正意义上的欧洲教育一体化。2010年3月,“博洛尼亚进程”46个成员国的高等教育部长,分别在奥地利维也纳和匈牙利布达佩斯举行了“博洛尼亚进程”十周年纪念大会。纵观近十年来的发展情况,“博洛尼亚进程”基本实现了如下目标:建立起了欧洲高等教育区;建立起了清晰透明和可比较的学位制度;实行了学分制;实现了学历、学位、学分的互认;建立起了高等教育质量保障体系;终身学习的理念得以贯彻等。在“博洛尼亚进程”的影响下,欧洲各国的私立高等教育也得到了长足的发展。在匈牙利,《高等教育法》保障了私立高等教育发展所需要的政策和经费支持,赋予了他们承担高等教育院校运营的权利和义务。私立高等院校同样要接受高等教育认证委员会、高等教育规划委员会、全国博士生学术委员会、国家科学学生研究理事会等机构的评估、审核与鉴定。为了探究“博洛尼亚进程”影响下匈牙利私立高等教育的发展概况,本刊专访了布达佩斯城市大学副校长焦尔基.图里(Gyorgy Tury)博士。焦尔基.图里于2007年在佩奇大学获得文学与文化研究博士学位,现任布达佩斯城市大学副校长。

开拓创新是大学发展的动力源泉——访白俄罗斯国立大学校长安德烈·德米特里耶维奇·卡罗尔

白俄罗斯国立大学始建于1921年10月,坐落于白俄罗斯首都明斯克,是白俄罗斯最顶尖的公立研究型大学,享有苏联四大著名国立大学之美誉。2019年,白俄罗斯国立大学在QS世界大学排名榜上位居第354位,跻身QS新兴欧洲和中亚地区(Emerging Europe Central Asia,EECA)大学排名第23名。自2006年开始,中白两国建立友好战略合作伙伴关系。同年,白俄罗斯国立大学建立了孔子学院。2018年10月29日,由白俄罗斯国立大学物理和航天技术教研室与中国航天科技集团公司共同研制的BSUSat-1科教卫星,从中国酒泉卫星发射中心发射成功,进一步加深了该校与中国各方面的务实合作。为全面了解该校的发展状况,本刊专访了白俄罗斯国立大学校长安德烈·德米特里耶维奇·卡罗尔(Andrei Dmitrievich Korol)。安德烈·德米特里耶维奇·卡罗尔教授于2017年9月被白俄罗斯总统卢卡申科任命为国立大学校长,是白俄罗斯最年轻的大学校长。他所开创的基于对话的启发式学习模型,是白俄罗斯现代教育中的实用创新之举。

以国际交流合作之和弦鸣奏音乐教育乐章——访白俄罗斯国立音乐学院校长E.N.杜洛瓦教授

白俄罗斯国立音乐学院的办学可以追溯到1920年,至今已有百年历史。该校是白俄罗斯共和国文化部直属的一所历史悠久、师资雄厚、人才济济的高等学府,也是白俄罗斯最大的音乐演奏艺术中心和音乐教育中心。学校设有钢琴作曲系、乐队演奏系、民族乐器系、声乐-合唱系、师范系、预科系6个系,拥有歌剧演播室、民族音乐室、音乐领域科研调研室等23个功能齐备的教学和科研机构。除了培养学生的音乐理论、艺术修养和综合文化素质,国立音乐学院还非常重视组织学生参加国内外的各类艺术比赛,以全方位地提升学生的舞台表演技能。作为这所百年老校的"掌门人",E.N.杜洛瓦校长兼任白俄罗斯共和国国民议会教育、科学、文化和社会发展理事会常务委员会副主席,白俄罗斯共和国"杰出青年"总统特别支持基金会主席等职务。

以科技创新开启“一带一路”现代农业合作新篇章——访吉尔吉斯斯坦斯克里亚宾国立农业大学校长努尔扎泽耶夫·热斯别克·扎乐德科维奇

在苏联历史上,康斯坦丁·伊万诺维奇·斯克里亚宾是为数不多的先后获得苏联"社会主义劳动英雄"称号、六次列宁勋章和两次斯大林奖章的科学家。作为国际蠕虫学的创始人,斯克里亚宾在蠕虫病的形态学、生物学、系统学、生态学、动物流行病学等研究领域取得了突出成果,共发现并描述了200多种新型蠕虫,为120种寄生虫提供了理论依据,引入了补充和储存寄主(寄生虫所在机体)、中转寄生、共寄生现象、生物源性蠕虫病、土源性蠕虫病等科学概念。为纪念和表彰他的功绩,苏联政府于1945年用他的名字命名了吉尔吉斯斯坦农业大学,为这所在费尔干纳盆地建校历史最悠久的高等学府再增新誉。作为吉尔吉斯斯坦现任总统索隆拜·热恩别科夫的母校,国立农业大学肩负着以科技创新开启并参与中吉两国在"一带一路"框架下展开现代农业深度合作的重要使命。一直以来,该校注重用科技手段促进农业改革,努力研发改进农作物和农畜新品种,以及从事疫苗、生物制剂等方面的开发和研究,先后获得了43项专利和版权证书,为吉尔吉斯斯坦农业产业的发展和变革作出了突出贡献。为进一步了解这所农业大学的发展情况及在农业科技领域的创新成果,本刊专访了努尔扎泽耶夫·热斯别克·扎乐德科维奇(Nurgaziev Rysbek Zaryldykovich)校长。扎乐德科维奇教授是吉尔吉斯共和国国家科学院通讯院士、吉尔吉斯共和国国家科技奖获得者、兽医科学博士。

借鉴融合国外优秀经验 打造中国特色工程教育--访北京航天航空大学人文社会科学学院副院长雷庆

雷庆,北京航天航空大学人文社会科学学院副院长兼高等教育研究所所长、教授、博士生导师;兼任北京市人民政府专家顾问、教育部普通高校教育技术学专业指导委员会委员、中国工程院北航高等工程教育研究中心主任、中国高教学会工程教育专业委员会秘书长、国际工程教育组织联盟执委、《高等工程教育研究》副主编。在专访中,雷庆教授指出,《华盛顿协议》统一标准,对保证我国工程教育质量和水平有一定作用;我国国情决定了我国工科学生的比例和规模庞大;我国工程教育需要克服学科化色彩较浓的缺点,让工科生树立综合性观点;合理设计课程有助于培养适应新兴产业的工科人才;在专业设置、专业内容和教学方式上,我们应该学习国外有益经验。

培根铸魂守正创新 立足西部服务国家——访西北师范大学校长刘仲奎教授

一、围绕教育事业发展需求,为社会“输送”优秀师资《世界教育信息》:百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。作为师范大学的校长,您对于教师工作是如何看待的?新时代背景下,您认为教师需要具备哪些新的素养?刘仲奎:百年大计,教育为本。教育大计,教师为本。师范大学是培养教师的主阵地,是基础教育教师的工作“母机”,其根本使命就是教师培养。

新时代劳动教育的发展趋势——访中国劳动关系学院校长刘向兵

中国劳动关系学院是以研究劳动科学、弘扬劳动精神、培育劳动英才为鲜明特色的一所大学;是全国最早开设劳动经济领域干部培训的一所高校,是最早开设劳动关系本科专业的高校,也是最早建立劳动关系与工会领域智库的高校,该校的学科集中在劳动领域,如劳动关系、劳动经济、劳动法与社会保障法、人力资源管理、社会工作、安全工程、职业卫生工程等。学校坚持对劳模开展本科教育已有27年,很多来自全国各地的劳模都到该校接受学历教育。2019年4月29日,我国高校首个劳模学院于中国劳动关系学院成立。这一创举是在具有27年历史的劳模本科班基础上实现的。劳模本科教育是该校的一张名牌,27年共计培养劳模学员624人,其中全国劳动模范240人,全国五一劳动奖章获得者213人,全国人大代表17人,全国党代会代表12人,"中华技能大奖"获得者9人。近日,本刊就新时代劳动教育的发展趋势对该校党委副书记、校长刘向兵进行了专访。

担当时代使命 熔铸忠诚利剑 锻造公安铁军——访中国人民公安大学党委书记樊京玉

中国人民公安大学是公安部直属普通高等学校暨公安部高级警官学院,有着鲜明的政治属性和突出的公安行业特质,是全国公安系统第一个开展普通高等学历教育、第一个开展硕士研究生教育、唯一一个开展博士研究生教育的高等学府,也是学科专业最齐全、办学规模最大、教育层次最完备、目前唯一入选国家"世界一流学科建设高校"的公安院校。建校70余年来,公安大学始终秉持"政治建校、从严治校"的办学方针和"为政法公安工作与队伍建设服务"的办学宗旨,在公安行业人才培养、公安学科专业建设、师资队伍建设、现代警学理论研究、警务科技创新与智库建设、公安文化传承与创新、国际警务学术交流与合作等方面形成了鲜明特色,为全国政法公安机关等单位培养、输送了30余万名各级领导、业务骨干和专门人才,被誉为"共和国警官的摇篮"。近日,本刊对该校党委书记樊京玉进行了专访。

迎接科技变革创新 加强教育国际合作——访白俄罗斯国立经济大学校长舒季林·维亚切斯拉夫·尤里耶维奇

白俄罗斯国立经济大学始建于1933年,是苏联时期独联体国家顶尖经济类高校之一。学校的前身是白俄罗斯国立国民经济学院,苏联解体后更名为白俄罗斯国立经济大学,是白俄罗斯目前唯一的、大型的、配套设施齐全的经济类高校。白俄罗斯国立经济大学非常重视与世界著名学院之间的学术交流与联系,特别是同英国谢菲尔德大学、牛津大学、奥地利经济大学之间建立了紧密的合作关系。双方定期开展互换学生、交流科学思想与学术动态等活动。建校以来,白俄罗斯国立经济大学培养了16.5万名专业人才,服务于国民经济的各个部门。白俄罗斯国立经济大学也为其他东欧国家,亚洲、非洲及拉丁美洲的国家培养了许多经济专业人才,本刊对该校校长舒季林·维亚切斯拉夫·尤里耶维奇(Shutilin Vyacheslav Yuryevich)博士进行了专访。

教育大数据:开启教育新时代的钥匙--访首都师范大学远程教育研究所所长、数字化学习实验室主任方海光教授

2018年4月13日,教育部印发《教育信息化2.0行动计划》,提出要实施"教育治理能力优化行动",充分利用云计算、大数据、人工智能等新技术,构建全方位、全过程、全天候的支撑体系,助力教育、管理和服务的改革发展。为了解大数据在教育领域的应用情况及发展潜力,本刊对首都师范大学远程教育研究所所长、数字化学习实验室主任方海光教授进行了专访。方海光教授兼任国家新闻出版广电总局融合发展重点实验室学术委员会主任、北京师范大学智慧学习研究院智慧学习首席研究员。