运动员参加奥运会与四大网球公开赛动机比较研究

奥林匹克运动与单项体育运动的发展历来都是处于矛盾中。通过文献查阅、数据整理与分析、观察等方法比较四大网球公开赛与奥运会网球比赛的运动员参赛动机,发现:多数职业网球选手在全年职业比赛的安排中,更加专注于参加四大网球公开赛,奥运会网球比赛参与动机不强;世界顶级选手在大满冠的网球成绩远远好于在奥运会网球比赛中的成绩;然而中国网球选手参赛动机以及少数国外优秀网球选手参加奥运会网球的动机强于四大网球公开赛。对奥运会承办方、各国参加奥运会网球比赛的运动员提出增强参赛动机可行性建议。

功能性训练引入小学体育教学的理论探究

小学生的身体素质问题成为近年来社会关注的焦点,近视、肥胖等问题不容忽视,尽管国家出台多项政策以提高素质教育阶段学生的身体素质,但收效甚微。小学阶段作为身体发育、体育活动发展的关键期,体育活动的重要作用不容忽视。我国体育教育体系的基础是小学体育教学,体育学科同时也是小学课程的重要组成部分,体育锻炼对于小学生的身心全面发展具有重要作用。由于教育改革的推进,小学体育教学越来越受到重视,但是小学体育教学缺乏系统化、科学化的理论指导,根据小学生身心发育的特点制定科学、合理、有效的训练方法更是凤毛麟角。本文通过阐述功能性训练的相关理论,并对将功能性训练引入小学体育课堂提供可借鉴的理论。

高中体育教育如何有效开展体能训练

在高中的教育教学中,体育教育是非常重要的。高中生因为高考的压力,整天都要面对繁重的课业任务,这对于高中的身心全面发展会产生一定的不利影响。通过体育教学中的体能训练可以有效地缓解学生的课业压力,让学生在体能训练中放松心情,还可以锻炼学生的身体素质,增强学生的体魄,从而培养学生良好的体育素养,为日后的学习与发展奠定基础,并实现国家新课改政策下对于学生全面发展的要求,培养新型人才。但是在当今的高中体育教学以及体能训练中还是存在一些问题,本文就这些问题进行高中体育教育中如何开展体能训练进行探讨。