高职舞蹈教学对学生综合素质的培养

在高职人才的培养中,舞蹈的教学具有重要的地位和作用,在高职教育的众多目标中,提升学生的综合素质不仅是众多教学目标中的根本目标,更是实施高职舞蹈教学的良好途径。本文以高职舞蹈教学的现状是本文讨论问题的出发点,然后针对提高高职学生舞蹈学习水平,提出了针对性措施以供参考。

浅议抒发情感与舞蹈肢体动作的关系

舞蹈语言主要以肢体的动作变化为主要表达,以艺术表演的形式来阐述人们的思想感情的,所以舞蹈语言,是一种以肢体语言来抒情的特别的语言,如人的眼神和面部表情等,与此同时,还有手势和整个身体各个部分动作的配合等。如传达伤心情感时,会满脸愁容、欲泪蹙眉,并配以捶胸顿足等动作;高兴则喜笑颜开、动作灵巧、欢欣鼓舞等;恐惧时,除了害怕的神情外,还有缩手缩脚,躲闪等动作;愤怒时,就会表现出满脸怒色和跺脚、挥拳等动作。这些都是在情感中自然流露出来的,而舞蹈的肢体语言,就是在这些生活的动作语言中加以修饰,配合节奏韵律和音乐展现出来。所以我们将舞蹈的肢体语言称为律动,即符合美的规律的动作。