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朴启周解放前通俗小说及作家意识研究
1
作者
郭允晴
《韩国语教学与研究》
2015年第3期106-112,共7页
作家朴启周的短篇小说背景均是以其青少年时期在间岛的经验为基础创作。在这些作品中,以因日本帝国主义对朝鲜半岛的统治加强而不得已背井离乡远赴中国进行移居的朝鲜民众为主人公,利用通俗小说这一特殊的文学工具,以写实的手法将他...
作家朴启周的短篇小说背景均是以其青少年时期在间岛的经验为基础创作。在这些作品中,以因日本帝国主义对朝鲜半岛的统治加强而不得已背井离乡远赴中国进行移居的朝鲜民众为主人公,利用通俗小说这一特殊的文学工具,以写实的手法将他们的苦难生活与命运传递给读者,为日制黑暗统治时期朝鲜半岛文学的发展做出了贡献。作为通俗美学的特征,通俗性、传奇性和娱乐性在朴启周的短篇小说中担任了传递表达作家意识的最有力的工具,通过描写朝鲜民众定居的苦难生活以及少数民族富有传奇色彩的生活情趣,表达了作家朴启周的定居意识与矛盾的故乡意识以及博爱意识。正是这种通俗小说的特殊性不仅使它和高雅文学、探索文学区分开来,而且使它获得了其他文学形式难以获得的众多的读者。
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关键词
朴启周作家意识
通俗小说
美学特征
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职称材料
通过《粉女》和《荞麦花开》中的故乡形象和性问题探究李孝石的社会意识
2
作者
郭允晴
《韩国语教学与研究》
2015年第2期105-109,共5页
李孝石的文学初期倾向主要积极地表达了左翼文学及对文学的关心,因此被称为同伴者作家,后来在1933年加入韩国文学团体“九人会”,并发表了具有散文形式风格的小说,李孝石在这些作品中倾注了细腻的抒情感觉,因此也被认为是纯粹小说...
李孝石的文学初期倾向主要积极地表达了左翼文学及对文学的关心,因此被称为同伴者作家,后来在1933年加入韩国文学团体“九人会”,并发表了具有散文形式风格的小说,李孝石在这些作品中倾注了细腻的抒情感觉,因此也被认为是纯粹小说的规范作。处于1930年代的李孝石,面对日本的黑暗统治,文人的自尊与国家的沦陷使他的绝望与悲愤意识转向了对纯净的故乡、原始元污染的感情的追求上。本文主要通过对李孝石的两篇小说,即《粉女》《荞麦花开时》中表达的故乡形象和性问题,来探究处于日本黑暗的殖民统治时期,李孝石是如何通过这些纯粹的文学作品表达自身的社会意识,通过两篇主题相似,主体表现形式不同,但却同时表达共同的社会指向的作品来探究李孝石如何消解对社会现实的绝望之感。
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关键词
纯粹小说
故乡意识
性问题:社会指向
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职称材料
题名
朴启周解放前通俗小说及作家意识研究
1
作者
郭允晴
机构
中国海洋大学
出处
《韩国语教学与研究》
2015年第3期106-112,共7页
文摘
作家朴启周的短篇小说背景均是以其青少年时期在间岛的经验为基础创作。在这些作品中,以因日本帝国主义对朝鲜半岛的统治加强而不得已背井离乡远赴中国进行移居的朝鲜民众为主人公,利用通俗小说这一特殊的文学工具,以写实的手法将他们的苦难生活与命运传递给读者,为日制黑暗统治时期朝鲜半岛文学的发展做出了贡献。作为通俗美学的特征,通俗性、传奇性和娱乐性在朴启周的短篇小说中担任了传递表达作家意识的最有力的工具,通过描写朝鲜民众定居的苦难生活以及少数民族富有传奇色彩的生活情趣,表达了作家朴启周的定居意识与矛盾的故乡意识以及博爱意识。正是这种通俗小说的特殊性不仅使它和高雅文学、探索文学区分开来,而且使它获得了其他文学形式难以获得的众多的读者。
关键词
朴启周作家意识
通俗小说
美学特征
分类号
TS971 [轻工技术与工程]
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职称材料
题名
通过《粉女》和《荞麦花开》中的故乡形象和性问题探究李孝石的社会意识
2
作者
郭允晴
机构
中国海洋大学
出处
《韩国语教学与研究》
2015年第2期105-109,共5页
文摘
李孝石的文学初期倾向主要积极地表达了左翼文学及对文学的关心,因此被称为同伴者作家,后来在1933年加入韩国文学团体“九人会”,并发表了具有散文形式风格的小说,李孝石在这些作品中倾注了细腻的抒情感觉,因此也被认为是纯粹小说的规范作。处于1930年代的李孝石,面对日本的黑暗统治,文人的自尊与国家的沦陷使他的绝望与悲愤意识转向了对纯净的故乡、原始元污染的感情的追求上。本文主要通过对李孝石的两篇小说,即《粉女》《荞麦花开时》中表达的故乡形象和性问题,来探究处于日本黑暗的殖民统治时期,李孝石是如何通过这些纯粹的文学作品表达自身的社会意识,通过两篇主题相似,主体表现形式不同,但却同时表达共同的社会指向的作品来探究李孝石如何消解对社会现实的绝望之感。
关键词
纯粹小说
故乡意识
性问题:社会指向
分类号
S517 [农业科学—作物学]
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职称材料
题名
作者
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被引量
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1
朴启周解放前通俗小说及作家意识研究
郭允晴
《韩国语教学与研究》
2015
0
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职称材料
2
通过《粉女》和《荞麦花开》中的故乡形象和性问题探究李孝石的社会意识
郭允晴
《韩国语教学与研究》
2015
0
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职称材料
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