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兴趣引导、活动感知、学以致用——谈一年级拼音教学
1
作者
郭元琴
《科技资讯》
2007年第4期239-,共1页
汉语拼音是小学语文教学的重要内容,也是识字、学习普通话和查字典的有效工具。把拼音教好,让学生读准确、写规范是件很重要的事。然而,汉语拼音是毫无意义可言的注音符号,字母的识记、音节的拼读,单调枯燥、容易厌倦,要使初入学的儿童...
汉语拼音是小学语文教学的重要内容,也是识字、学习普通话和查字典的有效工具。把拼音教好,让学生读准确、写规范是件很重要的事。然而,汉语拼音是毫无意义可言的注音符号,字母的识记、音节的拼读,单调枯燥、容易厌倦,要使初入学的儿童在一个多月的时间内掌握汉语拼音也是件很难的事。
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关键词
趣味情境
乐中求知
学以致用
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职称材料
题名
兴趣引导、活动感知、学以致用——谈一年级拼音教学
1
作者
郭元琴
机构
山东东营胜利第二十三中学
出处
《科技资讯》
2007年第4期239-,共1页
文摘
汉语拼音是小学语文教学的重要内容,也是识字、学习普通话和查字典的有效工具。把拼音教好,让学生读准确、写规范是件很重要的事。然而,汉语拼音是毫无意义可言的注音符号,字母的识记、音节的拼读,单调枯燥、容易厌倦,要使初入学的儿童在一个多月的时间内掌握汉语拼音也是件很难的事。
关键词
趣味情境
乐中求知
学以致用
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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作者
出处
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1
兴趣引导、活动感知、学以致用——谈一年级拼音教学
郭元琴
《科技资讯》
2007
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