商标翻译中的文化因素评析

商标是商品质量、规格和特点的标志。在对外贸易中,商标翻译对商品的销售起着重要作用,商标的译名不仅要符合商品销售地的语言文化习惯,还要传达商品产地的文化信息。本文阐述了如何把文化和商品信息巧妙结合,达到促进商品销售的目的。

论跨文化商务中的非语言交际

跨文化商务沟通中,非语言交际起着举足轻重的作用,它涵盖了体态语、商务礼仪,以及时空安排等多方面内容,体现了跨文化商务沟通中人的价值取向和行为准则,发挥着独特的社会语用功能,但不同文化下的非语言交际存在着很大的差异。本文对此进行了分析,为商务活动顺利进行提供参考。

商务谈判的中西礼貌文化差异研究

一、礼貌原则的差异及其影响 任何礼貌行为及语言都是在该文化的礼貌准则上实施的，是该文化历史的沉淀，体现了人们的价值观，并指导着人们的言语和行为。西方文化中的礼貌准则主要是指由英国语言学家Leech根据英国文化的特点解释的包含6项准则的言行规范。他们是：得体准则（Tact Maxim）：少让别人吃亏，多使别人得益；

开发大学生英语自主学习能力的策略

自主学习是当前大学英语学习的大趋势,本文分析了自主能力的内涵及影响它发挥的因素,并在此基础上提出了开发大学生的自主学习能力的建议。

几个场所名词辨析

英语中有些表示场所、地点的名词与我们汉语中看似类似的翻译其实并不完全相同,有的误差较小,不会引起歧义,有的则会使人产生误解,甚至还会在交流中产生令人尴尬的场面。下面谈谈几个常用的场所名词,在英汉两种语言中的差异。1.酒店我们常听说或见到“某某大酒店”,这里的“酒店”不仅卖酒,而且主要是提供饮食、住宿,一般是指规模较大、设施完善的、装配比较现代化的饮食服务场所。

商标翻译中的文化内涵

本文通过分析商标词本身的特点,从文化的角度,运用等效翻译的原则,来探讨商标词的翻译;并提出在翻译时应注重中西文化信息的互通,顾及对商标词的审美,从而准确地表达商标词的涵义,求得译名与原商标词在营销功能上的等效。

基于互联网的英语口译教学新模式

社会的快速发展,对口译人才提出了更高的要求。高校英语教师要反思和分析口译人才培养模式的现状和不足之处,以探索基于互联网的、高效的英语口译教学新模式。

手术和局部注射醋酸确炎舒松—A联合治疗儿童眼睑炎性肉芽肿

眼睑炎性肉芽肿是由于睑板腺慢性炎症未能及时治疗而波及皮肤形成的。多发生于儿童,治疗的方法有手术、冷冻或局部注射皮质激素,疗效各说不一。我院眼科自90年1月至92年1月对21例儿童眼睑炎性肉芽肿患者采手术搔爬和局部注射醋酸确炎舒松-A的联合治疗方法效果较好,现报告如下。

大学生跨文化交际状况分析及对策

本文从话题及交际策略方面对大学生运用英语交际状况进行了分析,并在此基础上分析了该状况形成的原因,并提出通过改变大学英语教学方式提高了学生的跨文化交际能力。

校园网上的英语测试系统及技术实现

本文介绍了校园网上B/S结构英语测试系统的优点和基本功能,以及服务器软件选择,分析了用ASP实现系统的若干技术问题,并给出了相应的解决方法。

对我院学生英语过级考试的几点思考

对我院学生英语过级考试的几点思考谷建康，郭桂然，郭克玲我省对外开放近几年有了突破性进展，三资企业和独资企业迅猛发展。有资料表明，这些企业使用的说明书或产品商标有７０％采用了英文或有英语译文。这种形势对外语人材不仅在数量上，而且在素质上都提出了新的要求...

依照逻辑，适度推理，应对推理型难题

推理类试题是阅读理解题中最难的一类，要求考生不仅能理解字面意思，还要根据已知信息，运用常识和经验，读出某些段落、句子和词语暗含的意思。推理题难度高，主要是因为答案没有方向。根据提问形式及文中的提示信息，我们把推理题分为隐性推理和显性推理：即可以在题干中定位关键词的推理题称为显性推理；题干中没有提示信息的称为隐性推理。笔者在此对它们进行分类分析，以帮助考生迅速判断试题类型，准确推断出答案。

巧识信号词，扫除阅读中的障碍

对于词汇的理解在很大程度上影响着学生对文章的正确理解。CET-4阅读理解部分就含有选词填空的测试题型，其目的主要是考查考生利用上下文判断词或词组在特定语境中的确切含义的能力，如何准确、快速地推断出生词的意思就显得尤为重要。下面就介绍六种利用信号词猜出生词大意的技巧，以帮助大家扫清阅读理解中的障碍。

定位关键词 解读阅读细节题

阅读理解中作为支撑某种观点的细节部分往往成为测试的内容，而且题量较大，占到60%-70％，比如快速阅读理解中的问题几乎都是细节类问题；2008年12月CET-4仔细阅读理解题中的细节类考题有三个。由于此类试题容易在文中定位，是考生得分的部分。本文就结合此类题的命题特点和文中的标志信号词通过实例进行分析，

分层解析，领悟观点态度

解作者的观点和态度类问题不仅要理解全文,更要了解作者的用词技巧,善于领会含蓄词语和修辞,从而进行推理。作者的观点和态度的表达方式会因文体差异而不同。议论文中,文章的中心句通常暗示作者的态度；说明文的客观性决定了作者的态度也往往为中立；记叙文中，文章观点往往不直接提出，而是通过带有情感态度的词、短语或句子来暗示。

如何判断主题句，攻克阅读中的主旨题

主旨题是阅读理解中常见的一种题型，它常问及文章的主要思想、最佳标题、某段的主题、写作目的、文章的学科分类及读者对象等。主要测试考生对文章中某一段落、某一部分（即几个段落）或整篇文章大意能否准确理解，涉及到对文章内容总体性的概括。此题型要求考生在阅读短文后通过概括，找出短文各要点间的内在联系和共性，从而归纳出短文的主题。但不同体裁的文章主题句出现的方式不同，本文对主题句出现的方式进行了归纳总结，希望能给广大考生以帮助。

运用归纳总结，探寻文章结论

阅读理解中归纳总结题，又称为结论题，考查的数量仅次于细节类问题。它不同于客观事实题，也有别于暗指题，与推理题在解题思路与方法上有许多相似之处，但偏重于归纳的过程，主要以动词conclude及相对应的名词conclusion提问。考生需在阅读和理解全文的基础上对文章进行归纳、概括或评价，

运用信号词，猜测生词词义

对于词汇的理解在很大程度上影响着学生对文章的正确理解。高考阅读理解部分就含有猜测词义的测试题型，其目的主要是考查考生利用上下文判断词或词组在特定语境中的确切含义的能力。下面就介绍六种利用信号词猜出生词大意的技巧，以帮助大家扫清阅读理解中的障碍。