群众监督是根本

读了《中小学管理》去年第9期朱型益老师的《学校应设监事会》一文后，总觉得在学校增设机构，不但累赘，而且也不是根本办法。实践证明：靠一些组织的几个人来制约，效果并不理想。

如此“教研”

区教研室，是研究如何解决小学教育教学问题的学术机构。这本来没疑问。但我在小学教书的年头越长，就越是怀疑——如今的教研员，除去只盖自家章子的“奖”“证”，不知谁有过堪称“教研”二字的“大手笔”?

如此“教研”

区教研室,是研究如何解决小学教育教学问题的学术机构. 这本来没疑问,但我在小学教书的年头越长,就越是怀疑--如今的教研员,除去只盖自家章子的"奖""证",不知谁有过堪称"教研"二字的"大手笔"?

提前的礼物

一个5年级的女孩,忽然送我一个布娃娃.彩色塑料包着,还缀上一朵花;娃娃背带上夹着纸条:郭老师,您永远是我心中的好老师!

应当教罚并行

惩罚之所以与基础教育难以分离，就是因为它符合了自然与社会的发展规律。

因材备课才有效

以写教案等同于备课，显然不妥！反而容易流于形式，变成“写”而不“备”！备课，备什么？首先是知识：该讲的以及必然与可能涉及的相关知识。准备得越多越好。其次是教法。基本方法是由浅入深，或触类旁通。讲课循序渐进，因情制宜、悲喜庄谐，因时而异，随时变通。教师...