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无保护会阴接生在自然分娩中的护理应用效果
1
作者
郭兴霞
《中外女性健康研究》
2023年第2期214-215,218,共3页
目的:分析自然分娩中无保护会阴接生的价值。方法:以60例自然分娩产妇为样本,入院时间均为2018年10月至2021年10月,分为对照组和研究组,样本量于两组均是30例,前者行正常接生护理,后者行无保护会阴接生,需统计会阴损伤情况,恢复情况以...
目的:分析自然分娩中无保护会阴接生的价值。方法:以60例自然分娩产妇为样本,入院时间均为2018年10月至2021年10月,分为对照组和研究组,样本量于两组均是30例,前者行正常接生护理,后者行无保护会阴接生,需统计会阴损伤情况,恢复情况以及并发症。结果:统计各产妇的会阴损伤情况,其中研究组会阴撕裂率(26.67%)比对照组(56.67%)低,研究组会阴侧切率(16.67%)比对照组(43.33%)低,P<0.05。分娩后研究组各产妇的性唤起时间以及性生活恢复时间等比对照组短,研究组会阴疼痛感评估分值比对照组低,P<0.05。统计分娩后的并发症数据,研究组(10.00%)比对照组(36.67%)低,P<0.05。结论:无保护会阴接生能在很大程度上减轻会阴损伤,可减少分娩后不良事件,缩短产妇机体恢复时间,且能缓解分娩造成的疼痛感。
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关键词
无保护会阴接生
临床分析
会阴损伤
并发症
自然分娩
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职称材料
分娩球联合助产士导乐陪伴分娩的护理效果
2
作者
郭兴霞
《中外女性健康研究》
2023年第4期210-211,237,共3页
目的:分析分娩球+助产士导乐陪伴分娩的效果。方法:本院在2018年7月至2021年7月纳入62例孕妇,抽签分组,结果为对照组和研究组,涉及的样本量均是31例,对照组行一般分娩护理,研究组行分娩球+助产士导乐陪伴分娩护理,需统计各产程时间,观...
目的:分析分娩球+助产士导乐陪伴分娩的效果。方法:本院在2018年7月至2021年7月纳入62例孕妇,抽签分组,结果为对照组和研究组,涉及的样本量均是31例,对照组行一般分娩护理,研究组行分娩球+助产士导乐陪伴分娩护理,需统计各产程时间,观察分娩情况,还需记录产后并发症。结果:第一、二、三产程以及总产程时间经统计检验后,研究组均比对照组短,P<0.05。产时、产后2h出血量统计后,研究组比对照组少,P<0.05。阿氏评分统计后,研究组比对照组高,P<0.05。分娩方式统计中,自然分娩率研究组(87.10%)比对照组(61.29%)高,P<0.05。统计产后并发症数据,研究组(3.23%)比对照组(25.81%)低,P<0.05。结论:分娩球+助产士导乐陪伴分娩有较好价值,可改善分娩结局,减少分娩出血量以及产后不良事件。
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关键词
导乐陪伴分娩
临床研究
干预价值
分娩球
护理效果
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职称材料
家庭群组式孕期保健护理对降低剖宫产率的影响
3
作者
郭兴霞
《中外女性健康研究》
2023年第16期126-127,135,共3页
目的:分析家庭群组式孕期保健护理对剖宫产的影响。方法:纳入60例孕妇,均同意在30例的样本量下抽签,结果为对照组和研究组,前者行普通孕期护理,后者行家庭群组式孕期保健护理,各样本均在2018年5月至2021年5月入选研究,需统计剖宫产率,...
目的:分析家庭群组式孕期保健护理对剖宫产的影响。方法:纳入60例孕妇,均同意在30例的样本量下抽签,结果为对照组和研究组,前者行普通孕期护理,后者行家庭群组式孕期保健护理,各样本均在2018年5月至2021年5月入选研究,需统计剖宫产率,记录孕期体质量,同时观察妊娠结局。结果:统计各组的剖宫产率数据,在研究组(16.67%)比对照组(43.33%)低,P<0.05。统计孕期的相关体质量数据,孕28周时的体质量在研究组和对照组无差异,P>0.05。而分娩前体质量以及各样本孕晚期体质量增长值等在研究组均比对照组低,P<0.05。统计各不良妊娠结局,数据在研究组(6.67%)比对照组(30.00%)低,P<0.05。关于新生儿Apgar评分的统计,该数据在研究组比对照组高,P<0.05。结论:家庭群组式孕期保健护理可应用,能大幅改善妊娠结局,控制妊娠期内体质量增长情况,可降低剖宫产率。
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关键词
孕期保健护理
家庭群组式
剖宫产
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职称材料
遵循新课标原则,提高初中生物教学质量
4
作者
郭兴霞
《今天》
2023年第13期174-175,共2页
随着新课标的不断深入,国家对教育提出了更高要求,为了更好地促进初中生物学教育的发展,需要深入研究新课标原则,重新阐释“学生主体性”、“教师导向”、“合作性”、“探究性”等教学原则,并将其应用于教学实践中。只有在基于教材的...
随着新课标的不断深入,国家对教育提出了更高要求,为了更好地促进初中生物学教育的发展,需要深入研究新课标原则,重新阐释“学生主体性”、“教师导向”、“合作性”、“探究性”等教学原则,并将其应用于教学实践中。只有在基于教材的基础上,结合学生的实际情况,才能更好地推动初中生物学教育的发展。本文针对提高生物教学质量展开探究,并给出个人建议,以期提供参考依据。
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关键词
新课标原则
初中生物
教学质量
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职称材料
响应面法优化超声波辅助提取葡萄籽中油脂及其脂肪酸成分分析
被引量:
8
5
作者
王丽娟
杨宋琪
+1 位作者
郭兴霞
罗光宏
《粮食与油脂》
北大核心
2018年第3期49-52,共4页
在单因素试验基础上,通过响应面优化试验确定葡萄籽油脂的最佳提取工艺,采用气相色谱-质谱联用法对油脂的脂肪酸成分进行分析。结果表明,葡萄籽油脂的最佳提取工艺为料液比1∶15(g/mL)、提取温度29℃、提取时间25min,在此条件下,提取率...
在单因素试验基础上,通过响应面优化试验确定葡萄籽油脂的最佳提取工艺,采用气相色谱-质谱联用法对油脂的脂肪酸成分进行分析。结果表明,葡萄籽油脂的最佳提取工艺为料液比1∶15(g/mL)、提取温度29℃、提取时间25min,在此条件下,提取率达到21.94%。脂肪酸的主要成分为亚油酸70.49%、油酸13.55%、棕榈酸8.76%、硬脂酸6.39%、亚麻酸0.34%和花生酸0.21%,其中不饱和脂肪酸占总脂肪酸的84.38%。采用响应面法确定的提取条件合理,可用于葡萄籽油脂的提取。
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关键词
葡萄籽油
响应面法
气相色谱-质谱法
脂肪酸
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职称材料
抓好素质教育,重视非智力因素的培养
被引量:
2
6
作者
郭兴霞
拓晓燕
《才智》
2017年第31期123-123,共1页
在教育教学改革的实践与探索中,以全面培养和提高学生的智能为目的的素质教育正在全面发展。素质教育是面向21世纪的教育,是关系着祖国未来的宏伟大业。在教学中实施素质教育,使学生从多角度多方位得到发展,也成为每个教师刻不容缓的任...
在教育教学改革的实践与探索中,以全面培养和提高学生的智能为目的的素质教育正在全面发展。素质教育是面向21世纪的教育,是关系着祖国未来的宏伟大业。在教学中实施素质教育,使学生从多角度多方位得到发展,也成为每个教师刻不容缓的任务。为此,只有在学校不失时机的抓好素质教育,才能为学生形成良好的素质打下坚实的基础。
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关键词
数学教学
素质教育
原文传递
英语教学之我见
7
作者
郭兴霞
《才智》
2017年第22期44-44,共1页
实施素质教育的过程中,教师必须首先提高自身的素质,用好英语、学好英语,在课堂上大胆实践用英语,用成功教学法激励学生学好英语。
关键词
英语教学
教学形式
兴趣
原文传递
浅谈小学英语素质教育
8
作者
郭兴霞
《才智》
2017年第19期42-42,共1页
在英语教学中,最核心的问题是对英语的听说读写等言语能力的培养。在英语课堂教学中,要强调学生的主体作用,要使学生愉快的接受教育。要让学生综合素质和学习成绩以及整体对英语语言的使用都要有一定的提高。
关键词
英语教学
听说读写
能力训练
原文传递
题名
无保护会阴接生在自然分娩中的护理应用效果
1
作者
郭兴霞
机构
双鸭山市人民医院
出处
《中外女性健康研究》
2023年第2期214-215,218,共3页
文摘
目的:分析自然分娩中无保护会阴接生的价值。方法:以60例自然分娩产妇为样本,入院时间均为2018年10月至2021年10月,分为对照组和研究组,样本量于两组均是30例,前者行正常接生护理,后者行无保护会阴接生,需统计会阴损伤情况,恢复情况以及并发症。结果:统计各产妇的会阴损伤情况,其中研究组会阴撕裂率(26.67%)比对照组(56.67%)低,研究组会阴侧切率(16.67%)比对照组(43.33%)低,P<0.05。分娩后研究组各产妇的性唤起时间以及性生活恢复时间等比对照组短,研究组会阴疼痛感评估分值比对照组低,P<0.05。统计分娩后的并发症数据,研究组(10.00%)比对照组(36.67%)低,P<0.05。结论:无保护会阴接生能在很大程度上减轻会阴损伤,可减少分娩后不良事件,缩短产妇机体恢复时间,且能缓解分娩造成的疼痛感。
关键词
无保护会阴接生
临床分析
会阴损伤
并发症
自然分娩
分类号
R714.3 [医药卫生—妇产科学]
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职称材料
题名
分娩球联合助产士导乐陪伴分娩的护理效果
2
作者
郭兴霞
机构
双鸭山市人民医院
出处
《中外女性健康研究》
2023年第4期210-211,237,共3页
文摘
目的:分析分娩球+助产士导乐陪伴分娩的效果。方法:本院在2018年7月至2021年7月纳入62例孕妇,抽签分组,结果为对照组和研究组,涉及的样本量均是31例,对照组行一般分娩护理,研究组行分娩球+助产士导乐陪伴分娩护理,需统计各产程时间,观察分娩情况,还需记录产后并发症。结果:第一、二、三产程以及总产程时间经统计检验后,研究组均比对照组短,P<0.05。产时、产后2h出血量统计后,研究组比对照组少,P<0.05。阿氏评分统计后,研究组比对照组高,P<0.05。分娩方式统计中,自然分娩率研究组(87.10%)比对照组(61.29%)高,P<0.05。统计产后并发症数据,研究组(3.23%)比对照组(25.81%)低,P<0.05。结论:分娩球+助产士导乐陪伴分娩有较好价值,可改善分娩结局,减少分娩出血量以及产后不良事件。
关键词
导乐陪伴分娩
临床研究
干预价值
分娩球
护理效果
分类号
R473.71 [医药卫生—护理学]
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职称材料
题名
家庭群组式孕期保健护理对降低剖宫产率的影响
3
作者
郭兴霞
机构
双鸭山市人民医院
出处
《中外女性健康研究》
2023年第16期126-127,135,共3页
文摘
目的:分析家庭群组式孕期保健护理对剖宫产的影响。方法:纳入60例孕妇,均同意在30例的样本量下抽签,结果为对照组和研究组,前者行普通孕期护理,后者行家庭群组式孕期保健护理,各样本均在2018年5月至2021年5月入选研究,需统计剖宫产率,记录孕期体质量,同时观察妊娠结局。结果:统计各组的剖宫产率数据,在研究组(16.67%)比对照组(43.33%)低,P<0.05。统计孕期的相关体质量数据,孕28周时的体质量在研究组和对照组无差异,P>0.05。而分娩前体质量以及各样本孕晚期体质量增长值等在研究组均比对照组低,P<0.05。统计各不良妊娠结局,数据在研究组(6.67%)比对照组(30.00%)低,P<0.05。关于新生儿Apgar评分的统计,该数据在研究组比对照组高,P<0.05。结论:家庭群组式孕期保健护理可应用,能大幅改善妊娠结局,控制妊娠期内体质量增长情况,可降低剖宫产率。
关键词
孕期保健护理
家庭群组式
剖宫产
分类号
R473.71 [医药卫生—护理学]
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职称材料
题名
遵循新课标原则,提高初中生物教学质量
4
作者
郭兴霞
机构
岷县文斗九年制学校
出处
《今天》
2023年第13期174-175,共2页
文摘
随着新课标的不断深入,国家对教育提出了更高要求,为了更好地促进初中生物学教育的发展,需要深入研究新课标原则,重新阐释“学生主体性”、“教师导向”、“合作性”、“探究性”等教学原则,并将其应用于教学实践中。只有在基于教材的基础上,结合学生的实际情况,才能更好地推动初中生物学教育的发展。本文针对提高生物教学质量展开探究,并给出个人建议,以期提供参考依据。
关键词
新课标原则
初中生物
教学质量
分类号
C [社会学]
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职称材料
题名
响应面法优化超声波辅助提取葡萄籽中油脂及其脂肪酸成分分析
被引量:
8
5
作者
王丽娟
杨宋琪
郭兴霞
罗光宏
机构
河西学院
出处
《粮食与油脂》
北大核心
2018年第3期49-52,共4页
基金
甘肃省高校协同创新科技团队支持计划(2017C-17)
甘肃省科技计划资助项目(1407GCCG001)
文摘
在单因素试验基础上,通过响应面优化试验确定葡萄籽油脂的最佳提取工艺,采用气相色谱-质谱联用法对油脂的脂肪酸成分进行分析。结果表明,葡萄籽油脂的最佳提取工艺为料液比1∶15(g/mL)、提取温度29℃、提取时间25min,在此条件下,提取率达到21.94%。脂肪酸的主要成分为亚油酸70.49%、油酸13.55%、棕榈酸8.76%、硬脂酸6.39%、亚麻酸0.34%和花生酸0.21%,其中不饱和脂肪酸占总脂肪酸的84.38%。采用响应面法确定的提取条件合理,可用于葡萄籽油脂的提取。
关键词
葡萄籽油
响应面法
气相色谱-质谱法
脂肪酸
Keywords
grape seed oil
response surface methodology
GC-MS
fatty acid
分类号
TS224.4 [轻工技术与工程—粮食、油脂及植物蛋白工程]
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职称材料
题名
抓好素质教育,重视非智力因素的培养
被引量:
2
6
作者
郭兴霞
拓晓燕
机构
宁夏中卫市宣和镇草台小学
宁夏中卫市第三中学
出处
《才智》
2017年第31期123-123,共1页
文摘
在教育教学改革的实践与探索中,以全面培养和提高学生的智能为目的的素质教育正在全面发展。素质教育是面向21世纪的教育,是关系着祖国未来的宏伟大业。在教学中实施素质教育,使学生从多角度多方位得到发展,也成为每个教师刻不容缓的任务。为此,只有在学校不失时机的抓好素质教育,才能为学生形成良好的素质打下坚实的基础。
关键词
数学教学
素质教育
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
英语教学之我见
7
作者
郭兴霞
机构
宁夏中卫市宣和镇草台小学
出处
《才智》
2017年第22期44-44,共1页
文摘
实施素质教育的过程中,教师必须首先提高自身的素质,用好英语、学好英语,在课堂上大胆实践用英语,用成功教学法激励学生学好英语。
关键词
英语教学
教学形式
兴趣
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
浅谈小学英语素质教育
8
作者
郭兴霞
机构
中卫市沙坡头区宣和镇草台小学
出处
《才智》
2017年第19期42-42,共1页
文摘
在英语教学中,最核心的问题是对英语的听说读写等言语能力的培养。在英语课堂教学中,要强调学生的主体作用,要使学生愉快的接受教育。要让学生综合素质和学习成绩以及整体对英语语言的使用都要有一定的提高。
关键词
英语教学
听说读写
能力训练
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
无保护会阴接生在自然分娩中的护理应用效果
郭兴霞
《中外女性健康研究》
2023
0
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职称材料
2
分娩球联合助产士导乐陪伴分娩的护理效果
郭兴霞
《中外女性健康研究》
2023
0
下载PDF
职称材料
3
家庭群组式孕期保健护理对降低剖宫产率的影响
郭兴霞
《中外女性健康研究》
2023
0
下载PDF
职称材料
4
遵循新课标原则,提高初中生物教学质量
郭兴霞
《今天》
2023
0
下载PDF
职称材料
5
响应面法优化超声波辅助提取葡萄籽中油脂及其脂肪酸成分分析
王丽娟
杨宋琪
郭兴霞
罗光宏
《粮食与油脂》
北大核心
2018
8
下载PDF
职称材料
6
抓好素质教育,重视非智力因素的培养
郭兴霞
拓晓燕
《才智》
2017
2
原文传递
7
英语教学之我见
郭兴霞
《才智》
2017
0
原文传递
8
浅谈小学英语素质教育
郭兴霞
《才智》
2017
0
原文传递
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