工科院校学生干部队伍建设路径探究——以浙江某高校电气工程学院为例

高校学生干部是高校学生中的骨干,是帮助学校做好学生工作的重要力量,是联系教师与学生的桥梁和纽带,在学校日常的思政教育、教学运行管理、校园安全稳定运行和学风建设中发挥着不可或缺的重要力量。高校学生干部相较于其他普通学生承担了更多的责任,在引导广大学生树立正确的发展观念中发挥着先锋模范带头作用。文章将以浙江某高校电气工程学院学生干部队伍建设情况为例,结合工科院校特点和学校发展中贯穿的精神理念,通过分析工科院校背景下学生干部存在的问题,从学生特色明显、精神理念影响、第二课堂打造三方面,探究高校学生干部队伍的建设路径,以供经验借鉴。

LPS应激对小鼠心肌VEGF-A及VEGF-B表达的影响

为探究脂多糖(LPS)应激对小鼠心肌VEGF-A和VEGF-B表达的影响,对雄性ICR小鼠腹腔注射LPS,采用RT-PCR技术检测VEGF-A和VEGF-B mRNA在心肌中的表达水平;用Western blot检测小鼠心肌VEGF-A和VEGF-B蛋白表达情况。结果表明:LPS应激后,心肌组织中VEGF-A mRNA表达量较对照组显著上升,而VEGF-B mRNA表达量较对照组显著下降;VEGF-A与VEGF-B蛋白表达具有相似的结果。这一研究提示VEGF-A和VEGF-B可能在心肌LPS应激中发挥一定的作用。

VEGF-A和VEGF-B在脂多糖应激小鼠大脑皮质中的表达

目的探讨血管内皮生长因子A(VEGF-A)和VEGF-B在脂多糖(LPS)应激小鼠大脑皮质中的表达。方法12只雄性ICR小鼠随机均分两组。LPS组腹腔注射LPS 5 mg/kg(1 mL),对照组腹腔注射1 mL生理盐水。24 h后处死小鼠,取大脑皮质组织,采用实时荧光定量PCR和Western blot检测VEGF-A和VEGF-B mRNA及其蛋白在大脑皮质中的表达水平。结果LPS组小鼠大脑皮质组织中VEGF-A mRNA及其蛋白表达量下降(P<0.05),而VEGF-B mRNA及其蛋白表达量升高(P<0.05)。结论VEGF-A和VEGF-B可能影响LPS应激小鼠大脑皮质。