高位配水池电子设备的综合防雷

大连市地处丘陵地带,多有雷雨发生,安装在高位配水池内的电子设备经常遭受雷电灾害。实践中采取了覆盖和引流、堵截等综合防雷电措施,介绍了接闪器、电源防雷、信号防雷、电话防雷的措施和设计,并介绍了接地系统的要求和做法。

锅炉人孔腐蚀斑的产生及防范

介绍了低压锅炉人孔、手孔腐蚀坑产生的原因及防范措施。

链条炉排在燃煤式乙苯脱氢炉的应用

本文叙述了以煤为燃料的乙苯脱氢炉,经自行设计,由原来的倾斜式往复炉排改为链条炉排,改造后降低了电耗和煤耗。乙苯脱氢生产苯乙烯,国内中、小型厂家,大多采用列管式固定床等温反应器,反应所需热量是以重油和天然气为燃料经过燃烧产生的烟道气提供的。

大连市旅顺口区供水管网建模及调度管理系统

随着国民经济的发展，我国供水行业进入了一个新的发展时期，供水行业在向提高效益、提高供水安全性、加强科学管理的方向发展。为了实现旅顺口区供水的科学化与现代化，将先进的计算机技术应用于旅顺口区自来水的日常生产、管理之中，于2002年9月完成了供水管网优化调度控制管理系统，经过一年多的稳定运行，证明该项目的实施与推广，具有明显的经济和社会效益。

增设反射拱 提高锅炉效率

介绍了反射拱在化工企业锅炉中的设置状况及作用。稳定了炉况，提高了热效率。

渗透数学思想方法的几个注重点

数学概念、法则、公式、性质等知识都明显地写在教材中,是有形的,而数学思想方法隐含在数学知识体系里,是无形的。教师要认真分析和研究教材,理清教材的体系和脉络,统揽教材全局,归纳和揭示蕴涵在数学知识中的数学思想方法,并在教学中实施有效渗透。下面就谈谈在教学中有效地渗透数学思想方法的几个注重点。一、注重渗透的过程性和探索性首先,渗透数学思想方法应注重渗透的过程性和探索性。

“公因数和最大公因数”教学实录与评析

教学内容：苏教版《义务教育教科书·数学》五年级下册第41～42页例9、例10及＂练一练＂,第45页练习七第1～2题。教学目标：1.理解公因数和最大公因数的意义,能用列举等方法求100以内的两个数的公因数和最大公因数,能通过直观图理解两个数的因数及公因数之间的关系。2.借助直观认识公因数,理解公因数的特征,通过列举探索求公因数和最大公因数的方法,体会方法的合理和多样,感受数形结合、集合等思想,能有条理地进行思考,发展分析、推理等能力。3.在观察、操作、比较、归纳等探索活动中积累数学活动经验,获得成功的体验,树立学好数学的信心。