试论体态语在体育教学中的运用

体态语即非语言信息.是通过人体的动作表情来传递信息,它完全靠视觉器官感知.由于体育教学的特殊性,体态语言在体育课中运用非常广泛,几乎所有的教师都自觉或不自觉地运用它.它具有口头语言、书面语言所达不到的效果,是教师管理课堂的武器,是调动学生学习积极性,融洽师生关系的有效方法.

军人社会化与军人职业意识培养

军人社会化是指军事组织中的新成员通过适应新的军旅生活,掌握军事技能,学习军事文化,接受军人"角色规范"的规训,体会军人的"角色期待"并使之内化为自觉的行为模式,从而顺利地实现军人的"角色取得"及得到全面发展的过程.军人社会化与军人职业意识的培养密切相关,因为军人社会化的目的就是要使军人了解自己所从事的职业的性质、特点和规律,从而更好地适应军事组织的需要,完成一个社会青年到称职军人的转变.

深刻理解“六个必须坚持”重要论述的三重维度

“六个必须坚持”的重要论述是习近平新时代中国特色社会主义思想对马克思主义立场观点方法的中国化运用和时代化发展。做好“六个必须坚持”的学习领会和贯彻落实必须充分认清“六个必须坚持”的重大意义,从理论维度科学把握“六个必须坚持”的基本内涵,从实践维度牢牢扭住“六个必须坚持”的践行要求,在价值理念上高度认同、在理论学习中改造锤炼、在实践过程中清醒自觉,将“六个必须坚持”的科学思想方法和工作方法深入贯彻落实到推进国防和军队现代化建设的强军进程中。