浅谈如何通过体育课堂激发技校生的体育兴趣

技工院校的体育教学目标就是使学生掌握体育的基本知识、基本技能,培养学生道德和意志品质,养成终身锻炼身体的习惯。随着时代的发展,特别是近年来,技校学生的身体素质、兴趣爱好、健身意识都发生了变化,原有的体育课堂教学方式已不能满足现今发展的需要。在实际的教学中发现,一些班级中约有20%的学生显示出＂厌学＂行为。因此,如何在课上激发学生的兴趣,调动学生学习积极性,是需要体育课教师深思和进行探讨的问题。

浅谈教学中信息的收集和运用

教学是师生的双边活动,教师只有重视收集和运用各种有效的信息,才能采用多种适宜的教学手段,顺利完成教学任务。

浅谈体育教学中信息的收集和运用

体育教学是师生的双边活动,体育教师只有重视收集和运用各种有效的信息,掌握信息的特点和收集信息的方法,才能采用多种适宜的教学手段因材施教。

背越式跳高的简易练习方法

背越式跳高是目前普遍采用的急行跳高姿势技术的一种,采用先直线后弧线的助跑起跳方式,以背对横杆并绕身体横轴旋转越过横杆。其技术环节较为复杂,对于初学者来说有一定的困难,笔者在教学实践中总结出一套简易练习方法,取得了较好的效果。

课堂教学中教师语言表达的艺术性

在课堂教学中,教师的主导地位所起的引领作用,往往决定了一堂课的教学效果。在教学中,常常遇到这样的状况,教师备课充分,教学设计十分精巧,讲授也非常卖力,但学生反应冷淡,课堂效果不理想。这其中就存在教师语言表达的问题,从教学实践来看,教师的语言表达能力强对课堂教学效果的影响很大。

邹城市技工学校学生就业路子宽

俗话说:打铁须得自身硬。邹城市技校的毕业生在用人市场上大受欢迎,靠的就是自身过硬的本领。近年来,学校在"硬"字上下功夫,采取多种形式抓好学生的专业技能训练,培养造就了大量优秀的技术人才,拓宽了学生的就业渠道,使毕业生就业率达100%,受到了社会的赞誉。随着市场经济的不断深入发展,就业困难重重,技校生靠行政手段指令性分配的优越性不复存在。