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学习兴趣培养的几点体会
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作者 郭变鱼 《山西成人教育》 1998年第5期25-25,共1页
学习兴趣培养的几点体会郭变鱼兴趣是推动学生探索知识、构成学习动机的一种内在动力,是激发学习思维的前提,对提高学习效果具有重要作用。所以,激发学生学习的兴趣,是提高教学质量的关键所在。那么,该如何培养学生的学习兴趣呢?... 学习兴趣培养的几点体会郭变鱼兴趣是推动学生探索知识、构成学习动机的一种内在动力,是激发学习思维的前提,对提高学习效果具有重要作用。所以,激发学生学习的兴趣,是提高教学质量的关键所在。那么,该如何培养学生的学习兴趣呢?一、借助电教媒体电化教学是现代化教... 展开更多
关键词 兴趣培养 电化教学 电教媒体 教学质量 现代化教学手段 立体形象 教学内容 师生关系 直观性 教学成绩
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政治课教学方法的改革
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作者 郭变鱼 《山西成人教育》 1998年第12期16-16,共1页
在人类知识日积月累、科学技术日新月异的今天,传统的“注入式”、“满堂灌”等教学方法越来越显示出其消极的作用,其主要弊端概括起来有:1.不符合教学规律。教学本来就是教师的教和学生的学共同活动的过程,是一个矛盾的统一体。... 在人类知识日积月累、科学技术日新月异的今天,传统的“注入式”、“满堂灌”等教学方法越来越显示出其消极的作用,其主要弊端概括起来有:1.不符合教学规律。教学本来就是教师的教和学生的学共同活动的过程,是一个矛盾的统一体。而传统的教学方法片面地强调了教师的... 展开更多
关键词 主要弊端 “注入式” 教学方法 政治课教学 教学规律 思想政治课 空洞说教 教育工作者 综合分析能力 教学效果
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浅谈启发式教学
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作者 郭变鱼 《山西成人教育》 1998年第1期25-25,共1页
浅谈启发式教学□郭变鱼启发式教学是教学的重要原则之一,它的实质是发挥学生的主体作用,启发学生通过积极主动的思维活动去掌握知识。恰当地运用启发式教学,能使学生的学习由被动变主动,由“要我学”变为“我要学”。下面,就启发... 浅谈启发式教学□郭变鱼启发式教学是教学的重要原则之一,它的实质是发挥学生的主体作用,启发学生通过积极主动的思维活动去掌握知识。恰当地运用启发式教学,能使学生的学习由被动变主动,由“要我学”变为“我要学”。下面,就启发式教学在政治课中的应用谈几点认识。... 展开更多
关键词 设疑 乐学 创造能力 学而不思则罔 思想政治课 乐之 人才竞争 思考分析 发展动向
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