在区域游戏中整合创意戏剧主题活动的思考

戏剧是一门综合多种艺术手段的艺术活动,它独特的“综合”特点在当下备受教师的关注。将创意戏剧与区域游戏有效整合,让幼儿在区域中开展特定的创意戏剧主题活动,能一定程度满足幼儿的创作欲望,唤起整个身体(肢体、声音、语言等身体资源)的参与,是一种伴随着情境产生的“自然学习”。在区域中的创意戏剧是过程取向的,更注重支持者与参与者的平等对话,是一种融合戏剧元素的教育形式。幼儿在自身经验表达的基础上,建构一部又一部创意戏剧,逐步挑战、展现和完善自己。

幼儿创意戏剧与区域活动的整合

戏剧是一门综合多种艺术手段的艺术,它独特的'综合'特点在当下备受教师的关注。将创意戏剧与区域游戏有效整合,让幼儿在区域中开展特定的创意戏剧主题活动,能一定程度满足幼儿的创作欲望,唤起整个身体(肢体、声音、语言等身体资源)的参与,是一种伴随着情境产生的'自然学习'。在区域中的创意戏剧是过程取向的,更注重支持者与参与者的平等对话,是一种融合戏剧元素的教育形式。幼儿在自身经验表达的基础上,建构一部又一部创意戏剧的过程中,挑战自己,展现和完善自己。