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同济大学图书馆经典共读平台案例分享
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作者 曾小娟 郭可静 何青芳 《高校图书馆工作》 2021年第3期88-90,共3页
同济大学图书馆经典共读平台将线上打卡和线下阅读讨论相结合,在知识教育的基础上,落实立德树人根本任务,发展素质教育,这是新时代图书馆馆员参与“综合协同育人”的有效途径,同时也是实现全员参与、全过程支撑、全方位引导的服务育人... 同济大学图书馆经典共读平台将线上打卡和线下阅读讨论相结合,在知识教育的基础上,落实立德树人根本任务,发展素质教育,这是新时代图书馆馆员参与“综合协同育人”的有效途径,同时也是实现全员参与、全过程支撑、全方位引导的服务育人精神之所在。 展开更多
关键词 经典共读 立德树人 思政教育
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社会化媒体用户的“自我定位”研究
2
作者 郭可静 《今传媒》 2014年第12期48-50,共3页
社会化媒体是被世界各国都极为重视的新媒体形态。美国总统奥巴马在大选的过程中对社会化媒体的运用,证明了社会化媒体已成功改变人类关注世界的习惯。本文从社会化媒体用户互动行为中的"关注模式"和"对话模式"入手... 社会化媒体是被世界各国都极为重视的新媒体形态。美国总统奥巴马在大选的过程中对社会化媒体的运用,证明了社会化媒体已成功改变人类关注世界的习惯。本文从社会化媒体用户互动行为中的"关注模式"和"对话模式"入手,并结合精神分析心理学家艾里希·弗洛姆提出的定位坐标系需求,对以微博为代表的六类用户深入研究,分析用户如何利用社会化媒体进行"自我定位"。 展开更多
关键词 社会化媒体 自我定位 角色意识
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